学校党委班子对照检查材料

　　学校班子对照检查材料

　　按照《关于开好202x年度科级及以上和国家机关员领导干部民主生活会的通知》要求，领导班子通过集中研讨、个人自学等方式，深入学、的二十届三中全会精神、重要讲话精神，《中国纪律处分条例》等内法规，系统研读章，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义和战略部署，紧密联系工作实际，广泛征求意见、开展谈心谈话，对照5个方面，深入查找班子存在的问题，深刻剖析症结根源，进一步明确了下一步努力方向和整改措施。202x年度主题教育专题民主生活会查摆问题X个方面的X个问题已全部整改完毕。现将班子对照情况汇报如下：

　　一、问题查摆

　　（一）带头严守纪律和规矩，维护的团结统一方面

　　一是理论学不深入，学用结合不够紧密。部分班子成员在学时，存在浅尝辄止的现象，未能真正做到入脑入心，导致在实际工作中运用理论指导实践的能力不足。例如，在一些具体工作中，缺乏从全局角度出发的思考，有时过于注重局部利益而忽视了整体布局，影响了工作的系统性和协调性。

　　二是敏锐性和鉴别力有待提高。面对复杂多变的社会环境和舆论场，个别班子成员的敏感性还不够强，对一些涉及原则的问题反应迟缓，未能及时作出正确判断和应对措施。特别是在网络舆情处理上，有时未能第一时间发声澄清事实，导致不良影响扩大化。为此，必须加强素养培训，提升全体成员的敏锐性和鉴别力，确保在关键时刻能够站稳立场，坚定信念。

　　三是执行民主集中制不够到位。在决策过程中，虽然坚持了集体讨论制度，但在个别情况下，仍然存在“一言堂”现象，未能充分听取各方意见，导致决策不够科学合理。，对于少数服从多数的原则落实不到位，有时为了追求一致而忽略了不同意见的价值，影响了决策的民主性和有效性。今后，应进一步完善决策机制，确保民主集中制得到切实贯彻执行。

　　（二）加强思想建设，坚定理想信念方面

　　一是理想信念教育常态化机制不健全。尽管学校定期组织理论学活动，但缺乏长期有效的规划和机制保障，导致理想信念教育的效果难以持续巩固。尤其是在年轻干部培养方面，未能形成系统的教育体系，使得部分年轻同志对的历史和优良传统了解不够深入，理想信念根基不够牢固。

　　二是思想工作针对性不强。在开展思想工作中，往往采用“一刀切”的方式，未能根据不同对象的特点进行分类指导，导致教育效果大打折扣。例如，对于基层员和普通教师的思想工作，未能紧密结合他们的实际需求，使得宣传教育流于形式，缺乏吸引力和感染力。因此，需要创新思想工作方法，增强其针对性和实效性。

　　三是意识形态阵地建设需进一步加强。当前，学校在意识形态领域面临诸多挑战，如网络空间管理难度加大、社会思潮多元化等，给意识形态工作带来了新的考验。个别部门在宣传思想工作中的主动性不够，存在被动应付的情况，未能充分发挥主流媒体的作用，牢牢掌握意识形态主动权。今后，要强化意识形态阵地建设，确保的声音始终占据主导地位。

　　（三）践行宗旨意识，密切联系群众方面

　　一是服务意识有待提升。在学校管理和教育教学过程中，部分领导干部的服务意识不够强，惯于以管理者身份自居，未能真正站在师生的角度考虑问题，导致一些政策措施与师生实际需求脱节。例如，在后勤保障、校园文化建设等方面，有时未能及时回应师生关切，影响了学校的和谐稳定发展。

　　二是深入基层调研不够深入。虽然学校多次强调要深入一线了解情况，但实际操作中仍存在走过场的现象，未能真正发现问题、解决问题。特别是对于偏远校区和特殊群体的关注度不够，未能做到全覆盖、无死角。为此，必须建立健全调研机制，确保每次调研都能取得实质性成果，为科学决策提供有力支撑。

　　三是群众工作方法需要改进。在处理师生诉求时，有时未能采取灵活多样的方式，导致沟通渠道不畅，信息不对称现象较为突出。例如，在重大决策出台前，未能充分征求师生意见，导致政策实施过程中遇到阻力。今后，要不断探索创新群众工作方法，增强与师生之间的互动交流，构建和谐融洽的关系。

　　（四）推进全面从严治，加强风政建设方面

　　一是主体责任落实不够到位。尽管学校高度重视风政建设，但在具体工作中仍存在责任传导层层递减的问题，部分二级单位负责人对全面从严治的认识不够深刻，履行“一岗双责”不够自觉主动。例如，在日常监督检查中，发现个别部门存在形式主义、官僚主义等问题，未能及时纠正，影响了整体工作成效。

　　二是反腐倡宣传教育力度不足。目前，学校在反腐倡宣传教育方面投入的人力物力有限，宣传内容单一，形式陈旧，难以引起广大师生的共鸣。特别是在青年学生群体中，反腐倡教育的覆盖面和影响力还有待进一步扩大。为此，要加大宣传教育力度，创新宣传方式，营造风清气正的良好氛围。

　　三是监督执纪问责还需加大力度。在查处违纪违规行为时，有时存在失之于宽、失之于软的情况，未能形成强有力的震慑作用。个别部门在执行纪律规定时标准不统一，存在选择性的现象，损害了纪律的严肃性和权威性。今后，要严格遵守纪国法，坚决杜绝一切违法乱纪行为，确保全面从严治各项任务落到实处。

　　（五）贯彻落实规定精神，反对“四风”方面

　　一是建设长效机制尚未完全建立。尽管学校认真贯彻落实规定精神，但在制度建设方面仍存在短板，缺乏行之有效的长效机制，导致一些问题容易反弹回潮。例如，在公务接待、会议安排等方面，有时未能严格执行相关规定，造成不必要的浪费。为此，要不断完善相关制度，确保规定精神深入人心、落地生根。

　　二是形式主义、官僚主义仍有表现。在实际工作中，部分领导干部仍存在重形式轻内容、重痕迹轻实绩的现象，未能真正转变工作。特别是在检查评比活动中，有时过分强调台账资料的完整性，忽视了实际效果，导致基层负担加重。今后，要树立正确的政绩观，把更多精力放在解决实际问题上，切实减轻基层负担。

　　三是享乐主义、奢靡之风时有抬头。在一些场合，仍有个别人员存在铺张浪费、讲排场的现象，背离了勤俭节约的传统美德。特别是在公款吃喝、公车私用等方面，虽然经过多次整治有所好转，但仍未彻底杜绝。为此，要继续加强教育引导，弘扬艰苦奋斗的精神，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。

　　二、原因分析

　　针对上述存在的问题，学校进行了深入剖析，认为主要原因是以下几个方面：

　　一是思想认识不够深刻。部分班子成员对全面从严治和加强的建设的重要性认识不足，未能从战略高度看待这些问题，导致在实际工作中重视程度不够，落实不到位。同时，对的理论和方针政策的学不够系统深入，未能真正将其内化于心、外化于行，影响了工作的质量和效果。

　　二是制度建设和执行不够严格。在推进全面从严治的过程中，虽然制定了一系列规章制度，但在执行过程中存在宽松软的问题，未能形成刚性的约束力。特别是在责任追究方面，有时存在失之于宽、失之于软的情况，未能起到应有的警示作用。为此，必须进一步完善制度体系，确保各项制度不折不扣地执行到位。

　　三是能力素质有待提升。随着教育事业的快速发展，对领导干部的能力素质提出了更高的要求，但部分班子成员的知识结构和业务水平还不能完全适应新形势新任务的要求。特别是在改革创新、依法治校等方面，缺乏足够的经验和能力，导致在推动工作中遇到困难和瓶颈。为此，要加强干部教育培训，不断提高班子成员的综合素质和履职能力。

　　四是转变不够彻底。尽管学校一直强调要转变工作，但在实际操作中仍存在一些差距，部分领导干部未能真正树立以人民为中心的发展思想，未能做到知行合一。特别是在处理师生诉求时，有时态度冷漠、推诿扯皮，影响了学校的形象和声誉。为此，要进一步加强建设，树立良好的形象，赢得师生的信任和支持。

　　三、整改措施

　　针对查摆出的问题及其产生的原因，学校制定了以下整改措施，确保问题得到有效解决：

　　一是强化理论武装，坚定理想信念。深入学贯彻，将其作为首要任务，纳入中心组学计划，通过举办专题讲座、座谈会等形式，不断提升班子成员的理论水平和素养。同时，建立健全理想信念教育常态化机制，加强对年轻干部的培养教育，确保他们始终保持坚定的理想信念和正确的方向。

　　二是严格遵守纪律和规矩，维护的团结统一。始终坚持的领导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。严格落实民主集中制，规范决策程序，确保每项决策都经过充分讨论和科学论证。加强对纪律和规矩的监督检查，严肃查处违反纪律的行为，确保的团结统一和令行禁止。

　　三是深化建设，密切联系群众。牢固树立以人民为中心的发展思想，切实增强服务意识，积极回应师生关切，着力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题。建立健全深入基层调研制度，确保每次调研都能取得实质性成果，为科学决策提供有力支撑。创新群众工作方法，畅通沟通渠道，增强与师生之间的互动交流，构建和谐融洽的关系。

　　四是推进全面从严治，加强风政建设。严格落实全面从严治的主体责任，建立健全责任传导机制，确保各级组织和员干部都能自觉履行“一岗双责”。加大反腐倡宣传教育力度，创新宣传方式，扩大宣传覆盖面，营造风清气正的良好氛围。严格监督执纪问责，严肃查处违纪违规行为，确保全面从严治各项任务落到实处。

　　五是贯彻落实规定精神，反对“四风”。完善建设长效机制，严格执行规定精神，确保各项规定不折不扣地落实到位。坚决反对形式主义、官僚主义，树立正确的政绩观，把更多精力放在解决实际问题上，切实减轻基层负担。弘扬艰苦奋斗的精神，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，营造洁自律的良好风尚。

　　学校将以此次民主生活会为契机，认真整改存在问题，不断加强自身建设，全面提升班子的凝聚力和战斗力，为推动学校事业高质量发展作出更大贡献。

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