党支部班子第二批专题教育组织生活会4个方面检视剖析材料

　　按照《关于第二批专题教育单位基层组织召开专题生活会和开展民主评议员的通知》要求，支部在前期组织开展专题教育的基础上，会前深入学了，采取多种形式开展谈心谈话，紧扣“不忘初心、牢记使命”这一主题，组织员盘点收获，重点围绕四个方面开展自我检视，深入剖析思想根源。现作对照检查如下：

　　一、存在的主要问题

　　（一）组织开展专题教育方面。支部虽然能够按照上级要求，认真落实四项重点措施，组织员干部深入学了，扎实开展了检视整改工作。但在对照开展专题教育的相关要求时，仍发现存在一些差距。首先，在抓实抓细方面仍有不足。组织员进行学的过程中，有时存在表面化的倾向，部分环节落实不够到位，满足于完成任务，忽视了实际效果，导致部分员对的学不够深入彻底，对于专题教育的关键点掌握不够准确、牢固，影响了专题教育的整体效果。，在方式方法上也存在一定的局限性。对专题教育的理解和掌握不够全面，未能做到完全学深悟透，常常处于边学边推进的状态，过多依赖上级的要求和模式，缺乏主动思考和深度理解，导致方式方法较为机械，缺乏创新和实际工作中的亮点。最后，在成果运用上也存在一定差距。“理论学有收获、思想受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正洁作表率”是此次专题教育的具体目标。尽管通过组织学，员干部的思想认识得到了显著提升，初步实现了专题教育的目标要求，但与更高的标准相比，在将学成果转化为实际行动，推动工作进展方面仍有待加强，未能完全将学成效转化为工作的动力。

　　（二）严格员教育管理方面。尽管支部能够按照规定，认真执行员管理的各项制度机制，但在实际操作中仍存在一些差距。首先是教育管理的内容较为陈旧，方式相对落后。组织生活形式单一，“三会一课”和组织生活会往往流于形式，多以读书、念报、学文件为主，形式单一，内容枯燥，缺乏创新，无法有效激发员的学兴趣，难以充分发挥教育管理的作用。，员日常管理不够严格。在员日常行为规范和纪律约束上，存在一定程度的松懈，个别员的行为与员身份不符，影响了组织的形象。，对员的关怀和支持力度不够，缺乏有效的激励机制，导致部分员的积极性不高，参与组织活动的热情不足。

　　（三）强化基层组织建设方面。虽然支部在加强自身建设方面做了一些努力，但仍存在一些不足。首先是组织的凝聚力和战斗力有待增强。部分员对组织的归属感不强，参与集体活动的积极性不高，组织的向心力和凝聚力有待进一步提升。是工作与业务工作的融合度不高。在实际工作中，工作与业务工作有时脱节，未能形成有效的联动机制，工作对业务工作的促进作用未能充分体现。，员队伍结构不合理。年轻员比例较低，员队伍年龄结构和知识结构不够优化，影响了组织的活力和创新能力。最后，务干部的能力素质需进一步提升。部分务干部对工作的认识和把握不够深刻，业务能力和综合素质有待提高，影响了组织工作的整体水平。

　　（四）推进建设方面。虽然支部在改进方面取得了一定成效，但仍然存在一些问题。首先是形式主义、官僚主义现象依然存在。部分员干部工作不够扎实，存在走过场、做表面文章的情况，影响了工作的实际效果。是群众观念淡薄。部分员干部与群众的距离较远，服务意识不强，对群众的需求关注不够，影响了群关系。，责任担当意识不强。面对困难和挑战时，个别员干部存在畏难情绪，不敢担当、不愿作为，影响了工作的推进。最后，洁自律意识需要进一步加强。部分员干部在洁自律方面做得不够好，存在违规违纪的风险，影响了组织的纯洁性和战斗力。

　　二、原因分析

　　针对上述存在的问题，经过深入分析，主要有以下几个方面的原因：

　　（一）思想认识不到位。部分员对专题教育的重要性认识不足，缺乏足够的重视，认为专题教育只是形式上的活动，没有真正从思想深处认识到专题教育的重要意义，导致在学过程中态度不端正，积极性不高，影响了专题教育的效果。

　　（二）学方法不科学。在组织学的过程中，缺乏科学有效的学方法，过多依赖传统的学方式，缺乏创新，导致学效果不佳，员的学兴趣不高，难以达到预期的学目标。

　　（三）管理机制不健全。在员教育管理方面，缺乏一套科学完善的管理机制，导致在实际操作中存在一定的随意性和不规范性，影响了员教育管理的效果。

　　（四）工作思路不清晰。在推进工作和业务工作融合发展方面，缺乏明确的工作思路和有效的实施措施，导致工作与业务工作脱节，未能形成有效的联动机制，影响了组织工作的整体水平。

　　（五）问题未根治。在建设方面，虽然取得了一定成效，但形式主义、官僚主义等不良风气仍未得到彻底根治，部分员干部的工作不够扎实，影响了工作的实际效果。

　　三、整改措施

　　针对存在的问题和原因分析，支部将采取以下整改措施，切实加以解决：

　　（一）深化思想认识。通过组织专题学、开展主题讨论等方式，进一步深化员对专题教育重要性的认识，引导员树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学的自觉性和主动性，确保专题教育取得实效。

　　（二）创新学方法。改变传统的学方式，采用更加灵活多样的学方法，如开展互动式学、案例教学、实地考察等，提高学的趣味性和实效性，激发员的学热情，提升学效果。

　　（三）完善管理制度。建立健全员教育管理的长效机制，制定科学合理的管理制度，明确管理职责，规范管理流程，确保员教育管理工作有章可循，有序推进。

　　（四）强化工作融合。在推进工作与业务工作融合发展方面，制定明确的工作思路和实施措施，建立工作与业务工作联席会议制度，定期研究解决工作与业务工作融合发展的重大问题，确保工作与业务工作相互促进、共同发展。

　　（五）改进工作。继续深化建设，坚决整治形式主义、官僚主义等不良风气，引导员干部树立正确的政绩观，增强服务意识，密切联系群众，勇于担当作为，不断提高工作效率和服务质量。

　　（六）加强队伍建设。优化员队伍结构，注重培养和发展年轻员，提高员队伍的活力和创新能力。加强务干部的培训和教育，提升务干部的业务能力和综合素质，打造一支高素质的务干部队伍。

　　（七）严格纪律要求。加强对员干部的洁自律教育，建立健全洁自律的长效机制，严格执行的纪律，严肃查处违规违纪行为，营造风清气正的良好氛围。

　　，支部将以此次专题教育为契机，深入查找问题，认真剖析原因，切实采取有效措施，不断加强和改进各项工作，努力提高组织的凝聚力、战斗力和创造力，为推动单位各项事业的发展作出新的更大贡献。

《党支部班子第二批专题教育组织生活会4个方面检视剖析材料》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：按照《关于第二批专题教育单位基层党组织召开专题生活会和开展民主评议党员的通知》要求，党支部在前期组织开展专题教育的基础上，会前深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，采取多种形式开展谈心谈话，紧扣“不忘初心、牢记使命”这一主题，组织党员盘点收获，重点围绕四个方面开展自我检视，深入剖析思想根源。现。