县青少年儿童心理健康教育情况汇报

　　县青少年儿童心理健康教育情况汇报

　　尊敬的谯主任，各位领导、各位委员：

　　青少年是国家的未来、民族的希望。青少年心理健康是个体健康成长和终身发展的重要基石，事关家庭幸福、社会和谐和国家发展未来。近年来，随着青少年心理健康问题发生率逐渐上升，引起了社会各界的广泛关注。下面，我代表县人民就XX县青少年儿童心理健康教育情况汇报如下，请予审议，不妥之处，请大家批评指正。

　　一、基本情况

　　全县共有中小学校XX所（含民办、不含幼儿园），在校学生XX人。现有未成年人心理成长中心XX所，市级心理健康特色学校XX所（如XX中学、XX学校）。有心理学专业教师XX名、具有“全国三级心理咨询师证书”及以上资格教师XX人、获得“XX市中小学心理辅导员C级资格证”教师XX名、县级“心理健康教育种子教师”人数XX名。截至XX月底，全县共筛查中小学生XX人，其中心理问题学生XX人，一般心理危机学生XX人，严重心理危机学生XX人，重大心理危机学生XX人。通过这些数据可以看出，我县在青少年心理健康教育方面已经取得了一定成效，但仍面临诸多挑战。

　　二、工作开展情况

　　（一）源头管理有成效，学生心理健康得到全领域呵护

　　一是加强课堂教育辅导。各学校将心理健康教育纳入教学计划，确保每周至少安排一次心理健康课程，内容涵盖情绪管理、人际交往、压力应对等方面。利用班会、晨会等时间，开展形式多样的心理健康主题活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理调适能力。XX中学定期举办心理健康讲座，邀请专家为学生讲解心理健康知识，深受学生欢迎。

　　二是加强心理品质培育。注重培养学生的积极心理品质，如自尊心、自信心、责任感等，通过丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展。学校还设立了心理健康宣传周，组织学生参与心理健康知识竞赛、心理剧表演等活动，增强学生对心理健康的认知和重视程度。，鼓励学生参加志愿服务和社会实践活动，培养其社会责任感和团队合作精神。

　　三是加强多方联动教育。构建家校社协同育人机制，形成合力，共同关注学生心理健康。各学校定期召开家长会，向家长普及心理健康常识和方法，引导家长采用科学的方法建立亲子互动关系。XX年以来，各学校共开展家庭教育指导活动及亲子活动XX场次，其中XX中学率先成立家庭教育指导中心，多渠道面向家长开展心理健康教育专题培训XX场次，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。

　　（二）要素保障有支撑，学生心理健康得到全方位守护

　　一是用好师资队伍。积极构建由县级心理服务专家组、学校专兼职心理辅导教师、班主任、班级心理委员等四位一体的心理健康服务体系，举行全县首届“文轩教育”杯心理健康教育赛课（中学组）和心理健康教育活动课展评决赛（小学组），建立教育系统“心理健康专家人才库”。目前，全县现有“全国三级心理咨询师证书”及以上资格教师XX人、获得“XX市中小学心理辅导员C级资格证”教师XX名、县级“心理健康教育种子教师”人数XX名，全员育心、全心育人的师资队伍工作格局正逐步有序形成。

　　二是用好活动阵地。近年来，我县各中小学分批次建立了学校心理辅导室XX个、未成年人心理成长中心XX所、市级心理健康特色学校XX所。XX一中、XX中学、XX学校、XX学校相继成立学生心理社团“阳光心理加油站”，开设“心灵驿站”、开设“悄悄话”信箱、设立“心理中心”，通过开通心理热线和心理咨询的方式，面向学生提供团体和个体心理辅导服务XX万余人，并建立相应学生心理档案，提高学生心理素质，促进学生身心和谐可持续发展。

　　三是用好财政经费。将中小学心理健康教育工作所需经费纳入财政年度预算，在年度预算中统筹各类资源保障心理健康教育工作基础经费XX万元（艺术体育活动XX万、辅导室等XX万、青少年活动中心XX万），用于中小学心理健康教育发展需求。

　　（三）机制运行有突破，学生心理健康得到全流程保护

　　一是抓实心理筛查。充分发挥定期心理筛查机制作用，借助专业测评工具和手段，每年开展XX次学生心理健康全员普查，建立心理成长档案XX份，每学期开学初开展XX次异常心理、特异体质和特定疾病专项排查，精准掌握关怀学生信息XX人份，建立关怀台账XX本（一般心理危机学生XX人、严重心理危机学生XX人、重大心理危机学生XX人），实施一生一策分类精准管理，确保校园安全稳定。

　　二是完善危机干预。积极构建学校干预机制，强化学生心理健康教育网格化管理，建立由局分管领导包责任区、股室包学校、学校领导包班级、教师包学生的“包片联校”机制，各学校制定《学校校园心理危机干预预案》XX份，建立早发现、早报告、早研判、早预防、早控制、早转介“六个早”预警机制，重点对孤儿、留守儿童、单亲家庭子女、残疾儿童、学困生等特殊学生提供一对一心理疏导和关爱服务。

　　三是开展援助服务。充分利用社会资源，拓宽心理健康教育工作途径，依托县未成年人心理成长中心，组建“心育护航”志愿服务小分队，开通咨询热线（XX-XX），24小时面向广大师生开展心理支持服务，电话咨询XX余次，网络咨询XX余次，团辅活动XX余次，微信公众号关注人数达XX余人次。

　　三、存在的问题

　　（一）思想认知缺位

　　部分学校对心理健康教育工作重视不够，存在组织管理松散、活动经费不足、人员定编与办公设备条件较差等问题。一些家长育人观念存在偏差，对孩子期望过高、盲目攀比，未能充分认识到心理健康教育的重要性。这种思想认知的缺位，导致心理健康教育工作难以全面深入开展，影响了学生心理健康水平的提升。

　　（二）师资力量匮乏

　　尽管我县已初步建立起一支心理健康教育师资队伍，但整体数量仍然不足，特别是具备高级别心理咨询师资格的专业教师较少。，部分教师缺乏系统的心理健康教育培训，实际操作能力和理论水平有待提高。这使得心理健康教育的质量和效果打了折扣，难以满足学生日益增长的心理健康需求。

　　（三）阵地建设滞后

　　虽然我县已建成一批心理健康教育阵地，如心理辅导室、心理成长中心等，但在设施设备配备、功能布局等方面仍存在较大差距。一些学校的活动场地狭小、设备陈旧，无法满足日常心理健康教育工作的需求。，部分阵地的功能单一，缺乏创新性和吸引力，难以吸引学生积极参与。

　　（四）家校社“三结合”脱节

　　家校社协同育人机制尚未完全形成，各方之间的沟通协调不畅，信息共享不及时。家长、学校和社会在心理健康教育方面的目标不一致，行动不同步，导致心理健康教育的效果大打折扣。，社会资源的整合和利用效率较低，未能充分发挥社会力量在心理健康教育中的积极作用。

　　四、下一步工作打算

　　（一）夯实师资队伍建设

　　进一步加大心理健康教育师资培训力度，定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和业务水平。引进更多具备高级别心理咨询师资格的专业人才，充实心理健康教育师资队伍。建立健全心理健康教育教师激励机制，提高教师的工作积极性和主动性。

　　（二）加快设施设备建设

　　加大对心理健康教育阵地的投入力度，改善现有设施设备条件，增加新的心理健康教育场所。优化心理辅导室、心理成长中心等功能布局，配备先进的心理测评工具和辅导设备，提高心理健康教育工作的现代化水平。探索建立心理健康教育示范基地，发挥示范引领作用。

　　（三）加强日常预警防控

　　完善心理健康教育预警防控机制，建立健全学生心理健康档案，定期开展心理筛查和评估，及时发现和处理潜在的心理健康问题。加强心理健康教育信息化建设，利用大数据分析技术，实现对学生心理健康状况的动态监测和精准管理。推动心理健康教育融入日常教育教学全过程，形成常态化工作机制。

　　尊敬的谯主任，各位领导、各位委员，青少年心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。我们将继续加大工作力度，不断完善政策措施，切实提高青少年心理健康教育水平，为青少年的健康成长保驾护航。

　　以上汇报如有不当之处，请批评指正。感谢大家的支持和配合！

　　此致

　　敬礼

　　XX县人民

　　日期：XXXX年XX月XX日

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