某县教育局2024年未成年人思想道德建设工作情况汇报

　　关于202x年县教育局未成年人思想道德建设工作情况的汇报

　　（2025年03月08日）

　　各位领导、同志们：202x年，县教育局紧紧围绕立德树人根本任务，坚持立根铸魂、价值引领、实践育人，不断完善机制，创新形式，拓宽路径，多点发力，扎实推进未成年人思想道德建设，帮助未成年人“扣好第一粒扣子”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现将工作情况汇报如下：

　　一、健全工作机制，形成全方位工作推进格局

　　县教育局与各学校共同建立健全了未成年人思想道德建设工作机构，建立了详细的工作台账和目标任务体系，明确了责任分工，完善了工作过程推进机制和考核评价机制。各学校积极整合、政、年级、班级、团、队等各方面资源，按年度制定德育工作计划，形成了协同联动、齐抓共管的工作机制，为未成年人思想道德建设工作的开展提供了坚实保障。

　　为进一步强化工作落实，县教育局定期召开专题会议，研究部署相关工作，确保各项任务有序推进。通过建立督查机制，对各学校的未成年人思想道德建设工作进行跟踪问效，及时发现并解决存在的问题，确保各项工作落到实处。，还通过组织培训、交流研讨等方式，不断提升工作人员的专业素养和业务水平，为未成年人思想道德建设提供有力支撑。

　　二、突出工作重点，创新教育形式，增强未成年人思想道德教育实效

　　1. 强化思政教学，坚持课程育人

　　县教育局持续深化思想理论课改革，推进社会主义核心价值观“三进”工作。坚持引领，强化思政课教学，每年评选一批思政优质课，努力把思政课打造成铸魂育人、立德树人的优质课程。充分利用校外红色教育资源，组织开展红色研学实践，打造行走的思政课，使学生在实践中深刻理解革命历史和英雄事迹，激发爱国情怀。

　　推进课程思政建设，强化各学科教学的德育渗透，突出全员、全程、全方位育人理念，将红色教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育等内容贯穿于教学全过程，不断提高育人质量。在语文课堂上，教师可以通过讲解经典文学作品中的家国情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；在历史课堂上，教师可以结合史实，讲述革命先烈的英勇事迹，激励学生传承红色基因，弘扬优良传统。

　　2. 加强理想信念教育

　　以社会主义核心价值观为主线，将理想信念教育融入学校教育教学全过程。通过主题班会、国旗下讲话、演讲比赛等形式，开展了“传承红色基因，争做时代新人”“弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观”等主题教育活动，利用重要节日、纪念日，以及入学、入队、入团、成人宣誓等时期，集中开展宣传教育，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念。

　　为了进一步提升理想信念教育的效果，县教育局还组织了一系列丰富多彩的实践活动。举办“我和我的祖国”主题征文比赛，鼓励学生用文字表达对祖国的热爱之情；开展“寻找身边的好榜样”活动，让学生在日常生活中发现身边的先进人物，学他们的优秀品质；组织参观爱国主义教育基地，通过实地考察，让学生亲身感受革命先辈的奋斗历程，增强责任感和使命感。

　　3. 推进法治教育，增强法治意识

　　县教育局高度重视未成年人法治教育，将其作为思想道德建设的重要组成部分。通过开设法治教育课程、举办法治讲座、开展法治宣传周等活动，普及法律知识，提高学生的法治意识和自我保护能力。邀请法院、检察院、公安局等单位的专家走进校园，为学生讲解法律法规，解答法律疑问，增强学生的法治观念。

　　还通过模拟法庭、法治辩论赛等形式，让学生在互动中学法律知识，培养法治思维。在模拟法庭活动中，学生分别扮演法官、律师、当事人等角色，模拟真实的庭审过程，不仅加深了对法律程序的理解，还提高了分析问题和解决问题的能力。通过这些丰富多彩的法治教育活动，有效提升了未成年人的法治素养，为构建和谐社会奠定了坚实基础。

　　4. 注重心理健康教育，促进健康成长

　　心理健康是未成年人全面发展的重要组成部分。县教育局积极推进心理健康教育，设立了心理咨询室，配备了专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。通过开展心理健康讲座、团体辅导、个别咨询等形式，帮助学生正确认识自我，学会调节情绪，增强心理调适能力。

　　针对不同年龄段的学生，县教育局制定了个性化的心理健康教育方案。对于小学生，注重培养良好的行为惯和积极的心理品质；对于中学生，则侧重于应对学业压力、人际关系等方面的心理辅导。还加强了家庭教育指导，通过家长学校、家长会等形式，向家长传授科学的育儿方法，形成家校共育的良好氛围。通过这些措施，有效促进了未成年人的身心健康发展。

　　三、拓展工作路径，丰富未成年人思想道德教育载体

　　1. 构建多元平台，拓展教育渠道

　　县教育局积极探索多元化教育平台，充分利用互联网、新媒体等现代信息技术手段，拓展未成年人思想道德教育的渠道。开通了官方网站、微信公众号、微博等平台，及时发布政策解读、教育资讯、优秀案例等内容，为广大师生和家长提供了便捷的信息服务。还通过在线课程、网络直播等形式，开展远程教育，打破了时空限制，实现了优质教育资源的共享。

　　县教育局还积极与社会各界合作，搭建了多个教育实践基地。与博物馆、科技馆、文化馆等单位联合举办主题活动，让学生在参观学中增长见识；与企业、社区等单位共建实践基地，为学生提供社会实践机会，培养社会责任感和实践能力。通过这些多元化的教育平台，有效丰富了未成年人思想道德教育的形式和内容，提升了教育效果。

　　2. 优化家校社协同机制，形成教育合力

　　县教育局注重发挥家庭、学校、社会三方协同作用，构建了多方参与、共同育人的良好局面。通过定期召开家长会、举办家庭教育讲座、开展亲子活动等形式，加强与家长的沟通交流，形成家校共育的良好氛围。还积极争取社会各界的支持，广泛动员志愿者、社会组织等力量参与未成年人思想道德建设工作，形成了全社会关心支持未成年人成长的良好风尚。

　　为了进一步优化家校社协同机制，县教育局还建立了信息反馈制度，及时了解家长和社会各界的意见建议，并根据实际情况调整工作策略。通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求家长和社会各界的意见，不断改进工作方法，提高工作效率。通过这些措施，有效凝聚了各方力量，形成了未成年人思想道德建设的强大合力。

　　四、总结经验，展望未来

　　202x年，县教育局在未成年人思想道德建设方面取得了显著成效，但也清醒认识到工作中仍存在一些不足之处。部分学校的思想道德教育工作还不够深入，个别教师的教育理念有待更新，社会资源整合力度还需加大等。针对这些问题，县教育局将进一步加大工作力度，采取有效措施加以改进。

　　未来，县教育局将继续围绕立德树人根本任务，不断创新工作思路，完善工作机制，拓展工作路径，努力开创未成年人思想道德建设新局面。一是进一步深化思政课改革，提高思政课教学质量；二是继续加强理想信念教育，引导未成年人树立正确的“三观”；三是持续推进法治教育，增强未成年人的法治意识；四是不断优化心理健康教育，促进未成年人健康成长；五是积极探索多元化的教育平台，丰富教育形式和内容；六是进一步优化家校社协同机制，形成教育合力。通过这些举措，县教育局将为未成年人思想道德建设作出更大贡献，助力他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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