某县委领导干部党校学习培训个人党性分析报告

　　关于公务员年度培训性分析情况的报告

　　（2025年03月11日）

　　按照组织部的安排，我参加了公务员年度培训。通过系统学，对照章、的要求，深刻认识到性修养对于做好本职工作的重要性。通过对的理论学和工作实践的反思，现将性分析情况报告如下：

　　一、学的主要收获

　　（一）眼界视野进一步开阔

　　通过系统的理论学和深入的交流研讨，系统学了的核心要义和科学体系，深化了对的创新理论的理解，马克思主义理论素养和站位显著提升，对“两个确立”的决定性意义有了更为深刻的理解。判断力、领悟力、执行力持续增强。尤其在思想上实现了重要突破，破除了传统思维桎梏，增强了立足新发展阶段的战略眼光；群众观念得到强化，更加自觉地把“江山就是人民，人民就是江山”的理念融入工作实践，进一步校准了方向。

　　（二）性修养进一步提高

　　通过系统参与校安排的性锻炼活动，特别是专题讲座、案例剖析与互动研讨，个人在思想淬炼、历练和实践锻炼上取得显著提升。增强了问题意识与斗争本领，在基层治理案例研讨中，反思自身在群众工作中存在的“调研不深、回应滞后”等问题，明确了数字化治理能力与群众工作方法创新的紧迫性；通过对照章规找差距，清醒认识到“本领恐慌”的客观存在，坚定了“学以致用、知行合一”的决心，特别是在破解民生难题时，必须摒弃“等靠拖”思想，以钉钉子精神推动政策落地。此次培训使我深刻领悟到，唯有将学成果转化为服务群众的实际行动，才能在新时代赶考路上交出合格答卷。

　　（三）发展理念进一步更新

　　围绕贯彻新发展理念主题，立足区域治理视角，深入理解关于高质量发展的重要论述，深层次校准传统发展惯性思维中的路径偏差。在同研共修中打破思维定式，通过乡镇、企业高管等不同领域学员带来的典型性案例和“三带来”问题研讨，切身感受到多元化的发展模式和创新思路。这不仅拓宽了视野，也促使我在实际工作中更加注重科学规划和精准施策，努力实现高质量发展的目标。

　　二、存在的问题及原因分析

　　（一）理论学深度不够

　　尽管通过培训提升了理论水平，但在日常工作中仍存在理论学不够深入的问题。主要表现为对的最新理论成果学不够系统，未能及时将其转化为指导实践的具体措施。究其原因，一是工作繁忙导致学时间不足，二是缺乏主动学的动力和氛围，三是学方式较为单一，难以满足多样化的学需求。针对这些问题，需要进一步优化学机制，合理安排学时间，丰富学形式，确保理论学落到实处。

　　（二）创新能力有待提升

　　在面对复杂多变的工作环境时，创新能力不足的问题逐渐显现。具体表现为在解决实际问题时，惯于沿用老办法，缺乏创新意识和开拓精神。尤其是在推进改革和创新发展过程中，有时会因循守旧，不敢大胆尝试新的思路和方法。这主要是由于对创新的认识不够深刻，担心承担风险，以及缺乏有效的激励机制所致。为了解决这一问题，应加强创新意识培养，鼓励大胆探索和勇于创新，建立健全容错纠错机制，为创新提供有力保障。

　　（三）服务意识还需强化

　　虽然群众观念有所增强，但在具体工作中仍存在服务意识不强的问题。在处理群众诉求时，有时存在推诿扯皮现象，未能真正做到急群众之所急、想群众之所想。，部分工作流程繁琐，给群众带来了不便。这反映出在落实以人民为中心的发展思想方面还存在差距，需要进一步改进工作，简化办事程序，提高工作效率，真正把群众的利益放在首位。

　　三、今后的努力方向和改进措施

　　（一）深化理论学，提升素养

　　坚持把理论学作为首要任务，深入学，不断提高马克思主义理论素养和站位。积极参加各类学活动，充分利用业余时间进行自学，做到学思践悟、知行合一。注重理论联系实际，将所学知识转化为指导实践的具体措施，切实提高运用理论解决实际问题的能力。

　　（二）增强创新能力，推动工作发展

　　树立强烈的创新意识，敢于突破传统思维定式，积极探索符合本地实际的新思路、新方法。加强与兄弟单位和先进地区的交流学，借鉴成功经验，结合本地实际情况加以创新应用。建立健全激励机制，鼓励干部大胆创新，宽容失败，营造良好的创新氛围。通过不断改革创新，推动各项工作取得新进展。

　　（三）强化服务意识，提升工作效能

　　始终坚持以人民为中心的发展思想，把群众满意作为检验工作的根本标准。进一步改进工作，增强服务意识，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。简化办事程序，优化服务流程，提高工作效率，为群众提供更加便捷高效的服务。建立健全监督机制，加强对工作人员的教育和管理，确保各项政策措施落到实处，让群众真正受益。

　　通过此次培训，深刻认识到自身存在的不足，并明确了今后的努力方向和改进措施。将以此次培训为契机，不断提升性修养和服务水平，为推动地方经济社会高质量发展贡献自己的力量。

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