教体局领导班子党纪学习教育对照检查材料『首发』

　　教体局领导班子纪学教育对照检查材料

　　（2025年03月19日）

　　按照XX区纪学教育工作专班《工作提示》的要求，XX教育工委、区教体局组突出以案促学、以案说纪，挖掘典型案例，用身边事教育身边人，把违纪典型案例剖析作为警示教育的重要内容，深入分析从严执纪方面存在的不足，深化以案促改以案促治。现将领导班子有关情况对照检查如下：

　　一、挖掘学典型案例，用身边事教育身边人

　　教育工委、教体局组紧扣纪学教育目标要求，挖掘典型案例，深入学了“教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例”。其中包括：XX大学教师马某某违规获取津贴问题；XX省XX市XX区XX小学教师徐某某收受礼品礼金问题；XX省XX师范高等专科学校教师张某不雅行为问题；XX省XX市XX县民族小学金贝贝幼儿园教师樊某某体罚幼儿问题等。

　　通过这些案例的学，我们深刻认识到当前教育系统中仍存在一些不良现象和问题。在面对家长赠送礼品时，部分教师未能坚决拒绝，反映出个别教师在师德师风方面的松懈和对纪律要求的忽视。这些问题也暴露了我们在日常管理中的漏洞和不足，特别是在监督机制建设上还有待进一步完善。

　　二、存在的问题

　　(一) 纪律学应更加深入

　　通过对典型案例的剖析发现，我们的纪律学仍然停留在表面层次，缺乏深度和广度。在实际工作中，部分教职工对的纪律规定理解不够透彻，执行不到位，导致出现了一些违反纪律的行为。这不仅影响了学校的整体形象，也损害了教师队伍的职业声誉。

　　由于缺乏系统的纪律教育课程设置，使得许多教师对于如何正确处理复杂的社会关系以及应对各种利益诱惑缺乏足够的认识和准备。因此，必须加强纪律学，确保每位教职工都能深刻理解和严格执行的各项纪律规定。

　　(二) 自律意识应更加严格

　　从已发生的违纪事件来看，部分教师自律意识薄弱，不能严格遵守职业道德规范，甚至出现了违背基本职业操守的行为。如个别教师接受家长馈赠礼品或参与不当社交活动等现象，均表明其个人修养和职业素养有待提高。

　　这种现象的发生，除了个体自身原因外，还与单位内部缺乏有效的激励约束机制密切相关。如果能够建立健全相应的奖惩制度，并将其纳入年度考核体系，则可以在一定程度上促进全体成员增强自律意识。

　　(三) 监督管理应更加有力

　　随着工作时间的推移，在一定程度上受到社会不良风气的影响，过于注重人情世故，特别是对一些轻微违反师德师纪的事件，未能及时发现和纠正问题，或是视而不见，逐渐放松了对自己和对教职员工的要求，降低了洁自律的标准。

　　在教师节等重大节日，面对家长的一些感谢表示时，没有坚决拒绝，仍有个别教师会收受家长送的小礼物或特产等。虽然不是什么重大的礼品礼金，但这种态度存在一定的隐患，可能会逐渐演变为收受礼金的不良行为。对此类事件的处理应当更加坚决和妥当。

　　三、问题的根源剖析

　　(一) 思想认识不够深刻

　　对纪国法和各项规章制度的学不够深入，没有真正将其内化于心、外化于行；对规定精神和师德师风建设的重要性、危害性和紧迫性认识不足，特别是对教师职业的神圣使命和责任认识不足，对其后果认识不够深刻，纪律意识淡薄，没有真正将纪律挺在前面，在工作和生活中存在侥幸心理。

　　思想上的松懈直接导致行动上的偏差。只有深刻认识到纪律的重要性，才能在实际工作中做到严守规矩、不越红线。

　　(二) 性修养不够坚定

　　在工作和生活中，放松了对性修养的培养和锻炼，对自身品德修养的培养和提升，自我约束能力不足，师德修养不够扎实。面对一些利益诱惑和工作压力时，容易动摇自己的职业信念和道德底线，缺乏为教育事业无私奉献的精神。

　　加强性修养是每一名员终身必修课。只有不断提高自身的觉悟和思想境界，才能更好地履行职责使命。

　　(三) 群众关系不够密切

　　不能常下基层听取师生心声，对自身和基层学校的监督管理不够及时，面对错综复杂的教育环境，缺乏有效的监督手段和约束机制，导致一些违规违纪行为没有得到及时纠正和处理，在一些细节上没有做到防微杜渐。

　　密切联系群众是我们的优良传统和优势。只有深入了解群众需求，才能制定出更加符合实际的政策措施，从而有效预防和减少各类问题的发生。

　　四、整改措施和努力方向

　　(一) 提高思想认识，牢记纪律

　　深入学，学《中国纪律处分条例》、规定及其实施细则精神和教育法律法规、教师职业道德规范等，深刻领会其内涵和实质，真正让纪律和规矩入脑入心，在学中得到警醒、得到启示，从而自觉接受的纪律的约束，始终做到自重、自省、自警、自励，慎独、慎微、慎言、慎行。

　　加强师德师风建设，坚定方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守洁自律、规范从教行为，不断提高自身的觉悟和思想认识，切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。

　　坚决维护权威和集中统一领导，坚持以为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　　(二) 强化性修养，增强纪律意识

　　加强性锻炼，提高性修养，树立正确的权力观、地位观和利益观，始终保持人的本色。定期开展性分析，查找自身存在的差距和不足，有针对性地进行整改。

　　深入开展理想信念教育，引导广大员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，把个人价值追求融入到和国家事业发展中去，努力成为和人民满意的“四有”好老师。

　　建立健全风政建设责任制，层层压实责任，形成一级抓一级、层层传导压力的工作格局，确保全面从严治各项任务落到实处。

　　(三) 坚持人民至上，强化责任担当

　　牢固树立以人民为中心的发展思想，始终把满足人民群众对优质教育资源的需求作为工作的出发点和落脚点，着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题。

　　深入基层调研，倾听师生意见，了解实际情况，及时发现并解决教育教学中存在的突出问题，不断提升服务质量和水平。

　　加大信息公开力度，主动接受社会监督，增强工作透明度，构建开放共享的现代教育治理体系。

　　(四) 加强监督管理，建立长效机制

　　完善内部管理制度，细化岗位职责，明确工作标准，强化过程管控，确保各项工作依法依规有序开展。

　　建立健全风险防控机制，针对重点领域和关键环节，制定具体措施，堵塞漏洞，消除隐患，防止小问题演变成大错误。

　　创新监督检查方式方法，运用信息化手段，提高监管效率和效果，实现全方位、全过程动态监控。

　　严肃查处违纪违法行为，保持高压态势，形成强大震慑，营造风清气正的良好氛围。

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