在高校教育培训学员座谈会上的发言：敬畏常识做教育（1695字）

　　在高校教育培训学员座谈会上的发言：敬畏常识 做好教育

　　（2025年03月25日）

　　各位老师：大家晚上好！根据本次培训的课程安排，今天晚上，我们两个县的学员聚集在一起，共同探讨学心得。在此，我愿意将自己这几天的学体会向大家汇报。教育是一项关乎育人的伟大事业，其周期之长、影响之深远，要求我们必须怀揣敬畏之心，遵循教育的基本规律与常识，扎实做好本职工作。

　　一、培养学生的自主学能力

　　3月11日上午，我们有幸聆听了X老师关于《强化教师队伍建设与专业发展》的讲座。在这场讲座中，X老师提出了一条重要的建议——中小学校应当着重“培养学生自主学的能力”。通过科学的训练方法，让学生逐步掌握自主学的技能，从而为未来的发展奠定坚实的基础。

　　X老师之所以提出这一建议，原因在于当前大学生群体中普遍存在的自主学能力不足的问题。许多学生进入大学后，由于缺乏独立学的惯和能力，难以适应高强度的学任务。这种现象的根本原因可以追溯到中小学阶段，如果在这个关键时期未能有效培养学生的自主学能力，那么到了高等教育阶段再进行补救则显得为时已晚。

　　从一线中小学校的实际情况来看，学生的学状态往往缺乏主动性。无论是家庭还是学校，都惯于通过外部压力推动学生前进。一旦脱离了家长和老师的“包办”式管理，当学生需要自我教育、自我管理时，问题便随之浮现。因此，培养学生良好的学惯至关重要，而这一过程必须尽早开始。如果学生能够在成长过程中养成自主学的良好惯，那么他们的学成绩自然会有所保障，同时也能更好地实现个人潜能的最大化。

　　二、构建以学生为中心的教学模式

　　现代教育理念强调以学生为中心，这意味着教师的角色应当从传统的知识传授者转变为学的引导者和支持者。在课堂教学中，教师应注重激发学生的学兴趣，鼓励他们主动参与教学活动，从而提升学效果。

　　具体而言，可以通过小组合作学、项目驱动教学等方式，为学生创造更多自主探索的机会。在某一学科领域内设定具体的任务或目标，让学生以团队形式完成相关研究或实践任务。这种方式不仅能够锻炼学生的自主学能力，还能培养他们的团队协作精神以及解决实际问题的能力。

　　教师还应当关注每个学生的个性化需求和发展特点，因材施教。通过对学生学情况的深入分析，制定针对性的教学策略，帮助他们在各自擅长的领域取得更好的成绩。也要注意平衡不同层次学生之间的差异，确保每一位学生都能在适合自己的节奏下获得充分的成长空间。

　　三、加强家校合作 共同促进学生成长

　　家庭教育是学校教育的重要补充，两者相辅相成才能更好地促进学生的全面发展。因此，建立有效的家校沟通机制显得尤为重要。

　　首先，学校可以通过定期召开家长会、组织家庭教育讲座等形式，向家长传递科学的教育理念和方法。让家长认识到，在孩子的成长过程中，过度干预和“包办”可能适得其反，反而应该给予孩子更多的自主权，让他们学会为自己负责。

　　，教师应主动与家长保持联系，及时反馈学生在校的表现情况，并针对存在的问题提出改进建议。通过双方共同努力，形成教育合力，共同为学生的健康成长保驾护航。

　　还可以利用信息技术手段搭建家校互动平台，方便家长随时了解孩子的学动态。通过学校官网（如.gov.cn）发布相关信息，或者建立微信公众号等新媒体渠道，增强信息传递的时效性和便捷性。

　　四、注重教师自身素质提升 持续改进教学质量

　　作为教育工作者，教师自身的专业素养直接影响着教育教学的质量。因此，不断提升自身业务水平成为每位教师义不容辞的责任。

　　一方面，教师应当积极参与各类培训活动，不断更新自己的知识结构，掌握最新的教育理论和技术手段。可以参加由教育部主办的相关培训班，学先进的教学方法和经验，将其应用于实际教学中。

　　另一方面，教师之间也应加强交流与合作，共同探讨教学中的难点问题，分享成功的教学案例。通过集体备课、听课评课等活动，相互借鉴优点，弥补不足，从而整体提高教学水平。

　　教师还应注重反思总结，定期对自己的教学工作进行评估和改进。通过撰写教学日志、开展问卷调查等方式，收集学生对课程设置及授课方式的意见建议，据此调整教学计划，力求达到最佳的教学效果。

　　五、结语

　　教育是一项系统工程，需要社会各界共同努力才能取得理想成效。作为基层教育工作者，我们更应深刻理解教育的本质规律，尊重学生的主体地位，注重培养其自主学能力，努力构建和谐高效的育人环境。

　　希望各位同仁能够以此为契机，进一步深化对教育工作的认识，在今后的工作中不断创新思路，积极探索更加有效的教育方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

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