流动党员教育管理工作情况报告（2284字）

　　流动员教育管理工作情况报告

　　（2025年03月25日）

　　为进一步加强流动员教育管理，着力解决流动员去向难掌握、管理难落实、教育难开展、服务难到位等问题，按照《x流动员“四化联动”教育管理方案》的要求，以“四化联动”模式为抓手，积极推动形成信息档案精准化、联系管理规范化、学教育常态化、服务内容人性化的流动员教育管理工作格局。通过一系列措施，切实提升流动员教育管理水平，充分发挥员先锋模范作用。

　　一、基本情况

　　为全面掌握流动员的分布情况，各地基层组织采取了动态跟踪与台账管理相结合的方式。截至目前，x地区现有员总数为x人，其中流动员（流出）总数为x人，占员总数的x％。从年龄结构来看，x岁以下共x人，占比x％；x岁到x岁共x人，占比x％；x岁到x岁共x人，占比x％；x岁以上共x人，占比x％。流动员外出的主要原因包括外出务工和经商，部分因随亲生活而迁移。这些数据为后续精准施策提供了重要依据。

　　二、主要做法

　　（一）建立“一个台账”，确保动态管理全方位

　　由所辖各基层（工）委负责，以基层支部为单位，开展流动员拉网式排查摸底工作。通过逐人核实在外员信息，建立详实的流动员信息台账，涵盖员姓名、性别、年龄、职业、流出时间、流入地组织名称等基本信息。结合信息化手段，依托员信息系统平台，实时更新流动员信息，确保台账数据准确无误。，定期对台账进行核查和补充，确保流动员信息的动态性和完整性。

　　（二）完善“两项机制”，推动联系管理规范化

　　为解决流动员联系不畅的问题，建立了流动员双向联系机制和定期沟通机制。一方面，明确基层支部作为流动员联系责任人，通过电话、短信、微信等多种方式，保持与流动员的常态化联系。另一方面，建立健全流动员定期汇报制度，要求流动员每季度至少向所在支部汇报一次思想、工作和学情况，确保组织能够及时了解员动态。对于长期失联的员，启动专项查找程序，努力实现联系全覆盖。

　　（三）构建“三个平台”，促进学教育常态化

　　针对流动员分散性强、集中学困难的特点，搭建了线上学平台、线下活动平台和实践锻炼平台。一是依托云平台，开设流动员专属学专栏，推送的理论知识、政策法规和时事热点等内容，方便员随时随地学。二是组织流动员在流入地参加主题日、组织生活会等活动，强化员身份意识和组织归属感。三是鼓励流动员参与志愿服务、脱贫攻坚、乡村振兴等实践活动，在实践中锤炼性修养和责任担当。

　　（四）实施“四项服务”，实现服务内容人性化

　　为增强流动员的获得感和幸福感，提供精准化、个性化的服务。一是开展关心关爱服务，定期走访慰问流动员家庭，帮助解决实际困难和问题。二是提供就业创业服务，联合相关部门为流动员提供技能培训、政策咨询和岗位推荐等支持。三是加强法律援助服务，为流动员在异地维权提供专业指导和帮助。四是开展心理疏导服务，关注流动员的心理健康，及时化解思想困惑和情绪压力，营造温馨和谐的组织氛围。

　　三、取得成效

　　（一）信息档案更加精准

　　通过全面摸排和动态管理，流动员的信息档案实现了从模糊不清到清晰完整的转变。不仅掌握了流动员的基本情况，还深入了解了其思想动态和现实需求，为后续教育管理奠定了坚实基础。借助信息化手段，提高了信息采集和管理效率，减少了人为误差。

　　（二）联系管理更加规范

　　双向联系机制和定期沟通机制的有效运行，显著提升了流动员的联系频率和质量。无论是思想交流还是工作汇报，都形成了标准化的操作流程。基层组织能够及时掌握流动员的最新情况，并根据实际情况调整管理策略，确保联系管理工作的科学性和针对性。

　　（三）学教育更加深入

　　通过构建多元化学教育平台，流动员的学积极性明显提高。线上学平台的便捷性使得员能够随时随地获取的最新理论成果，而线下活动平台则增强了员之间的互动交流。实践锻炼平台的设立，让流动员在服务社会的过程中进一步深化了对的宗旨和使命的理解。

　　（四）服务保障更加有力

　　四项服务措施的落地实施，有效解决了流动员在生活、工作和心理等方面的实际困难。关心关爱服务让员感受到组织的温暖，就业创业服务为员提供了更多的发展机会，法律援助服务保障了员的合法权益，心理疏导服务缓解了员的压力和焦虑。这些举措极大地增强了流动员的归属感和责任感。

　　四、存在问题

　　（一）部分流动员主动性不足

　　尽管采取了一系列措施，但仍有部分流动员主动联系组织的意识不强，导致信息更新不及时、学任务未完成等问题。这需要进一步加强宣传教育，提升员的责任意识和纪律观念。

　　（二）跨区域协作有待加强

　　流动员的流动性决定了其管理需要流入地和流出地组织的密切配合。然而，在实际操作中，由于信息共享机制不够完善，部分流入地组织对流动员的关注度较低，影响了管理效果。因此，亟需建立健全跨区域协作机制，实现资源共享和优势互补。

　　（三）学资源分配不均衡

　　由于地域差异和技术条件限制，部分地区流动员的学资源相对匮乏，无法满足多样化的需求。特别是在偏远地区，网络覆盖不足成为制约线上学的重要因素。未来应加大对基础设施建设的投入力度，优化资源配置，确保学教育全覆盖。

　　五、下一步工作打算

　　（一）强化责任落实

　　进一步压实各级组织的责任，将流动员教育管理纳入工作考核体系，明确目标任务和时间节点，确保各项工作有序推进。加强对基层组织的督导检查，及时发现和解决问题，提升整体管理水平。

　　（二）创新管理模式

　　积极探索适应新时代要求的流动员管理模式，充分利用大数据、云计算等现代信息技术，打造智慧平台。通过数据分析和智能推送，实现对流动员的精准化管理和个性化服务，提升工作效率和质量。

　　（三）丰富教育形式

　　结合流动员的实际需求，不断创新教育形式和内容。除了传统的理论学外，还可以组织专题讲座、经验分享会等活动，增强教育的吸引力和感染力。注重挖掘身边的先进典型，用鲜活的事例激励员奋发向上。

　　（四）深化区域合作

　　加强与流入地组织的沟通协调，建立常态化的信息交换和工作对接机制。通过联合开展主题活动、共建共享学资源等方式，形成齐抓共管的良好局面。，探索建立流动员管理联盟，共同研究解决工作中遇到的难点问题，推动流动员管理服务工作迈上新台阶。

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