领导干部在学习教育读书班上的讲话（1620字）

　　深化理论学，推动实践创新

　　（2025年03月28日）

　　同志们：在这个充满使命感的日子里，我们举办这次学教育读书班，既是一次集中充电的学机会，更是一次照镜子、正衣冠的思想淬炼。此次读书班承载着坚定信仰、锤炼、凝聚共识、激发干劲的重要任务，旨在通过深学笃行，不断提升理论素养和实践本领，推动各级干部在新时代新征程上展现新气象、新作为。

　　一、坚定学之志，在常学常新中强根铸魂

　　思想上的懈怠是行动上松动的前兆，理论上的贫乏是实践中迷失的根源。学从来不是一时一阵的功夫，而应是一种贯穿始终的主动行为。当前，面对日益复杂的形势和任务，各级干部尤需在理论学中锤炼意识、坚定价值立场，真正做到“学以致用、用以促学、学用相长”。要沉下心来读原著、学原文、悟原理，将学作为一种信仰去坚守，把经典著作作为思想的清泉，汲取真理的力量。

　　学不仅需要深度，更需要广度。不仅要学的理论政策，还要广泛涉猎经济、科技、文化等领域的知识，以拓宽视野、提升综合素养。要注重学方法的改进，摒弃浮光掠影式的浅尝辄止，转而追求深入细致的研究与思考。只有这样，才能使学真正成为一种内在需求，从而达到融会贯通、举一反三的效果。

　　学还应当结合实际工作中的问题导向，聚焦发展中的难点、堵点，紧扣改革实践，将理论学与履职尽责紧密结合。通过交流促进共识，通过案例增强警醒，通过研讨激发思想的火花，使读书班真正成为一次心灵的共振、思想的升华、行动的动员。

　　二、强化担当之责，在知行合一中砥砺前行

　　读书班的意义不在于读了多少本书，而在于能否从书中汲取前行的勇气和动力，转化为干事创业的实际行动。读书不是逃避现实，而是为了更有力量地投身实践，迎接挑战。在纷繁的事务中要练就“看山是山”的定力。面对诱惑，要有“不为浮云遮望眼”的清明；面对繁杂，要有“任尔东西南北风”的从容；面对风险，要有“乱云飞渡仍从容”的自信。

　　这一切的根源，正是来自对学成果的深度理解与自觉践行。在改革发展的关键时期，尤需干部队伍以“咬定青山不放松”的韧劲，“逢山开路、遇水架桥”的闯劲，冲在一线、干在前列，不折不扣地推动各项工作落地见效。有的干部干事热情高，但方法简单，容易陷入“蛮干”；有的干部讲求形式，缺乏实效，只在表面做文章。我们必须通过系统学、深入研判，学会用系统思维看问题、用底线思维控风险、用辩证思维做决策，把书本知识与实践经验深度融合，走出一条知行统一、虚实结合的成长之路。

　　（一）坚持问题导向，提升解决实际问题的能力

　　在学过程中，必须始终坚持问题导向，针对实际工作中存在的突出问题进行深入研究。在推进乡村振兴战略时，如何平衡生态保护与经济发展之间的关系？在优化营商环境方面，如何有效降低企业的制度性交易成本？这些问题都需要我们在学中找到答案，并将其转化为具体的政策措施。

　　要注重培养干部的创新思维能力。面对新情况、新问题，不能固守陈规，而应勇于探索、敢于尝试。通过学先进的管理理念和技术手段，不断优化工作流程，提高工作效率和服务质量。只有这样，才能真正实现从理论到实践的有效转化。

　　（二）加强团队协作，形成合力推动工作的良好氛围

　　任何一项重大任务的完成，都离不开团队的共同努力。因此，在读书班的学过程中，要特别强调团队协作的重要性。通过开展小组讨论、专题研究等形式，促进成员之间的交流与合作，共同探讨解决问题的方法路径。

　　还应建立健全激励机制，表彰那些在工作中表现突出、贡献显著的个人或集体，以此激发全体干部的积极性和创造性。对于工作中出现的问题和失误，也要采取宽容的态度，鼓励大家从错误中吸取教训，不断改进和提高。

　　三、注重成果转化，确保学成效落到实处

　　学的目的在于应用，最终要通过实际行动体现出来。为此，我们需要建立一套科学合理的评估体系，对学效果进行定期检查和评价，确保各项措施能够得到有效执行。

　　首先，要明确目标责任，将学任务细化分解到每个部门和个人，做到人人有责、层层落实。，要加强监督检查，及时发现和纠正存在的偏差，确保各项工作按照既定计划稳步推进。最后，要注重总结经验，定期召开座谈会或研讨会，分享成功经验和典型案例，为今后的工作提供有益借鉴。

　　通过本次学教育读书班的举办，我们希望能够进一步增强广大干部的理论素养和实践能力，为推动经济社会持续健康发展提供强有力的人才支撑和智力保障。让我们以更加饱满的热情、更加扎实的投入到工作中去，努力开创各项工作的新局面。

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