全市教育工作会议交流材料

　　我县是国家级贫困县，是全省第一农业大县，总人口xxx.x万人，国土面积xxxx平方公里，辖xx个乡（镇），xxx个村（居）委会。全县有各级各类学校xxx所，其中幼儿园x所，小学xxx所，初级中学xx所，完全中学x所，教师进修学校、职业高级中学各x所；有公办教职工xxxx人，代课教师xxxx人；在校学生xxxxxx人，其中幼儿园xxxxx人，小学xxxxxx人，初中xxxxx人，高中xxxx人。近年来，在市教育局、县委的关怀和领导下，我们精心组织，严格管理，万余名教育工作者同心协力，辛勤工作，努力克服穷县办大教育的重重困难，教育教学质量明显提高。xxxx学年是我县教育发展史上高中教育发展最快、效益最好、质量最高的一年，无论是在校学生数还是升学人数都创历史新高。参加高考xxxx人，上专科以上最低控制线xxxx人，上线率xx.x%，上线人数比去年纯增xxx人。本学期在市教育局、县委的指导下，我县高中教育改革与发展加快进程，将县一中创办为窗口学校，把县二中和师范学校合并创办为示范学校。我县高中教育体制创新、机制激活走出了一条新路，为高中教育发展注入了新的活力，提高了人民群众对教育的满意程度。一年多来，在加强学校管理、提高教育教学质量方面，我们主要做了以下工作。

　　一、强化质量意识。提高教育教学质量是全面实施素质教育的重要内容，也是新的历史时期人民对教育寄予的厚望。我们带领教职工强化质量意识，把教育教学质量的提高作为评价学校工作、定性校长工作优劣的重要依据，提出“不重视教学质量的校长不是称职的校长”、“不重视教学质量的教师不是称职的教师”，明确规定检查学校工作时，首先检查教育教学工作，学校领导汇报工作时首先汇报教育教学工作。通过一年多来的努力，质量意识在全县教育系统深入人心，质量兴校、质量强校的理念逐渐成为全体教育工作者的共识。为了进一步巩固这一成果，我们还定期组织教学研讨会，邀请省内外知名教育专家来我县进行指导，帮助教师们更新教育理念，掌握先进的教学方法，提高课堂教学效率。同时，我们还注重培养学生的综合素质，通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，激发学生的学兴趣，促进学生全面发展。

　　二、优化资源配置。为了更好地满足广大人民群众对优质教育资源的需求，我们在的大力支持下，加大了对教育基础设施的投入力度，先后投资数千万元用于改善学校的办学条件。新建和改扩建了一批中小学校舍，配备了现代化的教学设备，如多媒体教室、实验室、图书室等，极大地改善了师生的教学环境。同时，我们还积极引进优秀教师，通过公开招聘、定向培养等方式，吸引了一批高学历、高水平的教师加入到我县的教育队伍中来。为了确保这些优秀教师能够留得住、干得好，我们采取了一系列措施，如提供良好的生活条件、给予一定的经济补贴、建立科学合理的绩效考核制度等，有效激发了教师的工作热情和创造力。

　　三、深化课程改革。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，我们结合我县实际，积极推进基础教育课程改革，构建具有地方特色的课程体系。一方面，我们按照国家课程标准开齐开足各类课程，确保学生能够接受全面而均衡的教育；另一方面，我们鼓励和支持学校开发校本课程，如乡土文化课程、环保教育课程、艺术特长课程等，丰富了学生的校园生活，拓宽了学生的视野。，我们还十分重视信息技术与学科教学的深度融合，大力推广“互联网+教育”模式，利用网络平台开展远程教学、在线辅导等活动，让农村地区的学生也能享受到优质的教育资源。

　　四、加强教师队伍建设。教师是教育事业发展的关键，建设一支高素质专业化的教师队伍对于提高教育教学质量至关重要。为此，我们始终把教师队伍建设放在优先位置，采取多种措施提升教师的整体素质。一是加大培训力度，每年组织教师参加省市级各类培训项目，如骨干教师研修班、新任教师岗前培训班、班主任工作坊等，帮助教师不断提升业务能力和职业道德水平。二是完善激励机制，建立健全教师评优评先制度，评选表彰一批爱岗敬业、成绩突出的优秀教师，树立典型榜样，营造尊师重教的良好氛围。三是关心教师成长，关注教师的心理健康和个人发展需求，通过开展心理健康讲座、职业生涯规划辅导等活动，帮助教师缓解工作压力，实现个人价值。

　　五、推进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础，是构建和谐社会的必然要求。为了让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育，我们坚持普惠性原则，加大对薄弱学校的支持力度，缩小城乡之间、校际之间的差距。一是实施“全面改薄”工程，重点解决农村学校存在的“大班额”问题，改善基本办学条件，确保所有适龄儿童少年都能就近入学。二是落实资助政策，建立健全从学前教育到高等教育全覆盖的家庭经济困难学生资助体系，确保不让一个学生因贫失学。三是推进特殊教育，加大对残疾儿童少年的关爱力度，设立专门的特教班或随班就读点，保障他们的受教育权利。四是加强控辍保学工作，严格落实“两免一补”政策，通过家访、劝返等方式，动员辍学学生重返校园，确保适龄儿童少年按时完成义务教育阶段的学任务。

　　六、构建家校社协同育人机制。家庭、学校、社会是未成年人健康成长不可或缺的三个重要环节，只有三者形成合力，才能达到最佳的教育效果。为此，我们积极探索构建家校社协同育人机制，搭建多方沟通交流平台，共同参与未成年人的成长过程。一是建立家长委员会，定期召开家长会，及时向家长通报学校教育教学情况，听取家长的意见建议，增进家校之间的相互理解和支持。二是开展家庭教育指导服务，依托社区、村（居）委会等基层组织，举办家庭教育讲座、亲子活动等，帮助家长掌握科学育儿知识，提高家庭教育水平。三是发挥社会力量作用，动员社会各界积极参与教育事业，如企业家捐资助学、志愿者参与课后服务等，形成全社会关心支持教育的良好风尚。四是加强法治教育，与司法部门合作，开展法制宣传教育活动，增强学生的法律意识和自我保护能力，预防青少年违法犯罪行为的发生。

　　，在县委的坚强领导下，通过全县上下共同努力，我县的教育事业取得了长足的进步，教育教学质量稳步提升，人民群众对教育的满意度不断提高。但我们也清醒地认识到，当前我县的教育发展还面临着不少困难和挑战，如师资力量不足、优质资源匮乏等问题亟待解决。面对新形势新任务，我们将以为指导，深入贯彻落实的教育方针，坚持立德树人根本任务，不断深化教育综合改革，全面提升教育治理能力和水平，努力办好人民满意的教育，为建设富裕美丽幸福的新时代中国特色社会主义新农村作出新的更大贡献。

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