市委办主任参加党史学习教育心得

　　3月5日，办组织史学教育动员部署以来，现已经过去了26天。期间，我们通过领学的方式，先后学了《论中国历史》等基本内容，参与中心组研讨、办公室讨论和体会交流7个场次，坚持做到经常自学不间断、重点学内容有摘录、专题课之后再讨论等，收获了许多更加细节的史历史知识，丰富了更加深刻的史历史学研究成果，启发很多，感受很多，教益也很多。为此，结合相关工作实际，浅谈几点个人学体会及感悟感受。

　　一是必须树牢学史历史系统观。史历史，只有系统起来看，才不至于学偏颇；只有系统起来学，才不至于理解浅薄。一要有系统思想。伟大的中国胸怀千秋伟业，恰是百年风华。突出学史“明理、增信、崇德、力行”四个方面目标要求，落实“学史、悟思想、办实事、开新局”的实效要求，我们在纵向上要从时间上全面把握，按照史、历史进程的先后顺序，理出时间脉络，拉出时间序列，构建史、历史学时间表课程表。我们在横向上要从功绩上全面把握，在史、历史学的过程中，按照自身的学惯、学理解，形成自身史、历史学笔记，必要时还要做好详实的旁批朱批，更加方便自成一体，更加易于学理解和灵活运用。二要有系统抓手。要把在史学教育动员讲话中强调的开展“四个专题”课教育、“四项效果”、“六个进一步”、“为群众办实事”等要求整合起来抓，既要有所侧重、又要一体把握，既要一线推开、又要科学施力，攥指成拳，同向发力，减少内耗，增强学效益。同时，还要把史学教育方式方法，组织形式，评比竞赛，巡回检查，督促考评统起来用，合起来做，同样发挥出整体效益效能。三要有系统效果。要有系统学效果，计划方案落实有力，研讨交流气氛热烈，参与考核成绩优秀，学史用史没有明显弱项，整体成绩整齐、优秀率高。要有系统转化效果，不是单打独斗、一枝独秀，而是学史用史整体推进，全体成员共同提高，形成良好的学氛围和积极的学态度。

　　二是要深刻领会的核心要义。在史学教育过程中，深入学，是我们提升理论素养、增强定力的重要途径。这一思想，是马克思主义中国化最新成果，是和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。通过学，我们要深刻认识到，这一思想不仅回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，还为我们提供了强大的思想武器，指引着我们在新的历史条件下不断前进的方向。因此，我们必须将这一思想贯穿于史学教育的全过程，确保学不偏离方向，不走样变质，真正达到学深悟透、融会贯通的目的。

　　三是要将史学与解决实际问题结合起来。学史的目的在于运用，关键在于解决实际问题。在当前形势下，我们面临许多新情况、新问题、新挑战，如何有效应对这些挑战，需要我们从史中汲取智慧和力量。一方面，我们要通过学史，了解在不同历史时期面对困难和挑战时的决策过程和应对策略，从中学的优良传统和宝贵经验，提高自身的决策能力和应对复杂局面的能力。另一方面，我们要将学成果转化为实际行动，围绕人民群众最关心最直接最现实的利益问题，深入开展“我为群众办实事”实践活动，切实解决一批影响群众切身利益的实际问题，让群众感受到史学教育带来的实际成效，增强群众的获得感、幸福感、安全感。

　　四是要注重创新史学教育的形式和方法。传统的学方式虽然有效，但在信息时代背景下，我们需要不断创新学形式，提高学效率。可以充分利用网络平台，开展线上学交流活动，如在线课、视频讲座、互动问答等，拓宽学渠道，增加学趣味性，吸引更多员参与其中。同时，还可以组织实地考察、主题展览、红色旅游等活动，让员在实践中学，在体验中感悟，真正做到学有所思、学有所悟、学有所得。，鼓励员撰写学心得、分享学体会，通过多种形式促进学成果的交流和共享，形成良好的学风气。

　　五是要建立健全长效机制，确保史学教育常态化长效化。史学教育是一项长期任务，不能一蹴而就，也不能一阵风过。我们要建立一套行之有效的长效机制，确保史学教育持续深入地开展下去。首先，要将史学纳入员干部教育培训的必修内容，定期组织专题培训和集中学，不断提高员的思想素质和业务能力。，要建立健全考核评价机制，将史学教育情况作为干部选拔任用、评先评优的重要依据，激励广大员自觉加强学，主动接受教育。，要加强组织领导，明确责任分工，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保史学教育各项任务落到实处。最后，要广泛宣传报道，营造浓厚的学氛围，激发广大员的学热情，推动史学教育走向深入。

　　，史学教育是当前和今后一个时期的重要任务，也是我们加强的建设、提高员队伍素质的有效途径。我们要以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实关于史学教育的各项决策部署，扎实开展好史学教育各项工作，确保取得实实在在的成效，为推动经济社会高质量发展提供坚强的思想保证和精神动力。

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