某县“四化”模式打造过硬纪检监察干部队伍经验分享

　　XX县始终坚持和践行“打铁必须自身硬”的理念，不断探索加强自身建设的思路举措和方式方法，通过实行“四化”模式，切实打造了一支过硬、能力过硬、过硬的纪检监察干部队伍，推动风政建设和反腐败工作不断取得新成效。

　　一、选人用人标准化，砥砺过硬的品格

　　坚持用好干部的标准树立选人用人导向，将那些坚定、敢于担当、洁自律的优秀干部选拔到纪检监察干部队伍中来。一是设置一套资格准入条件。严格纪检监察干部选任标准和程序，制定《XX县纪检监察机关干部资格准入制度》，注重从基层一线选拔干部，凡拟调入县、监察局的科级以下干部，先在对应的机关室进行适岗锻炼，经考核认定具备资格准入基本条件后，方可办理正式调入手续。二是推行三项选人用人制度。推行竞争上岗制度，坚持“加大协调、赢得支持，突出重点、专业对口，分步实施、逐年解决”的选才工作思路，建立跟班学、长期借调、择优选调等方式相结合的人才引进模式，拓宽选人用人渠道；推行交流、回避、任期制度，在委局机关室或派驻纪检机构同一岗位工作满3年的，予以交流或提拔使用；推行淘汰退出制度，加强目标考核管理，对不适宜从事纪检监察工作的坚决调离。三是严把四道选人用人关口。严把推荐关、考察关、决策关、监督关，出台乡镇、副和派驻纪检组长、副组长提名考察办法，全面落实干部民主推荐、组织考察、酝酿提名、讨论决定、考察预告和任前公示制度，增强干部任用的透明度。201x年以来，共有X名同志获得提拔或重用，X名同志进行了轮岗交流；完成派驻纪检机构改革，配备X名派驻纪检监察干部，实现对X个县一级和国家机关派驻监督全覆盖。

　　二、教育培训常态化，铸就过硬的能力素质

　　坚持以强化纪检监察干部素质、业务素质和综合素质为目标，建立常态化教育培训机制，开展全方位、多层次的教育培训。一是完善培训体系。制定年度教育培训计划，明确培训目标、内容和形式，确保教育培训工作的系统性和连续性。二是丰富培训内容。围绕理论、法律法规、业务知识、职业道德等方面，开设专题讲座、培训班、研讨班等多种形式的学活动，提升干部的理论水平和业务能力。三是创新培训方式。充分利用网络平台，开展在线学、远程教育，实现培训资源的共享和优化配置。四是强化培训效果。建立培训效果评估机制，通过考试、考核、调研等方式，检验培训成果，确保教育培训取得实效。201x年以来，共举办各类培训班X期，培训干部X人次，有效提升了纪检监察干部的整体素质和履职能力。

　　三、监督管理规范化，锻造过硬的工作

　　坚持把监督管理作为加强纪检监察队伍建设的重要抓手，建立健全监督管理机制，确保纪检监察干部依规依纪依法履职尽责。一是健全监督制度。制定《XX县纪检监察干部行为规范》《XX县纪检监察干部纪律处分规定》等制度，明确监督内容、程序和责任，为纪检监察干部提供行为准则。二是加强内部监督。设立专门的监督机构，定期开展内部监督检查，及时发现和纠正存在的问题。三是强化外部监督。主动接受社会监督和舆论监督，畅通举报投诉渠道，严肃查处违纪违法行为。四是开展警示教育。通过典型案例剖析、政谈话、政承诺等方式，增强纪检监察干部的纪律意识和洁自律意识。201x年以来，共开展内部监督检查X次，处理违纪违规问题X起，有效维护了纪检监察队伍的纯洁性和战斗力。

　　四、激励保障人性化，激发过硬的干事热情

　　坚持把激励保障作为激发纪检监察干部干事创业热情的重要手段，建立健全激励保障机制，营造良好的工作氛围。一是完善激励机制。制定《XX县纪检监察干部奖励办法》，对表现突出的干部给予表彰奖励，激发干部的积极性和创造性。二是落实待遇保障。按照国家和省市有关规定，落实纪检监察干部的工资福利、职务职级晋升等待遇，确保干部安心工作。三是关心关爱干部。建立谈心谈话制度，及时了解干部的思想动态和生活状况，帮助解决实际困难，增强干部的归属感和幸福感。四是营造良好的工作环境。改善办公条件，提供必要的工作设备和设施，创造舒适的工作环境，提高工作效率。201x年以来，共表彰先进个人X名，解决干部实际困难X件，有效激发了纪检监察干部的干事热情和工作动力。

　　通过以上“四化”模式的实施，XX县进一步加强了自身建设，打造了一支忠诚干净担当的纪检监察干部队伍，为全县风政建设和反腐败工作提供了坚强保障。下一步，XX县将继续深化“四化”模式，不断提升纪检监察工作的质量和水平，为推进全面从严治向纵深发展作出新的更大贡献。

《某县“四化”模式打造过硬纪检监察干部队伍经验分享》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：XX县纪委始终坚持和践行“打铁必须自身硬”的理念，不断探索加强自身建设的思路举措和方式方法，通过实行“四化”模式，切实打造了一支政治过硬、能力过硬、作风过硬的纪检监察干部队伍，推动党风廉政建设和反腐败工作不断取得新成效。　　一、选人用人标准化，砥砺过硬的政治品格　　坚持用好干部的标准树立选人用人导向。