“学”“悟”“守” 让党纪学习教育入心见行
“学”“悟”“守”让纪学教育入心见行

近日,印发了《关于在全开展纪学教育的通知》,指出为深入学贯彻修订后的《中国纪律处分条例》,经同意,自202x年4月至7月,在全开展纪学教育。这次纪学教育,是加强的纪律建设、推动全面从严治向纵深发展的重要举措。广大员干部要立足“学”“悟”“守”,切实推动纪学教育走深走实、入心见行。
衷于“学”,夯实遵纪守纪“思想根基”。“离娄之明、公输子之巧,不以规矩,不能成方圆”。规纪知识覆盖面广,只有依靠不断学才能搞清楚的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么。广大员干部要主动从思想上重视、正视纪学教育,将其摆在工作学中的重要位置,通过学明白其精神实质内涵,在学过程中增强纪律意识和规矩意识。要抓住学重点,原原本本、逐章逐条对修订后的《中国纪律处分条例》(以下简称《条例》)剖析学,坚持联系实际,不能仅仅将学流于形式,抄抄笔记,走走过场,要防止“走马观花”“蜻蜓点水”式学,避免“一知半解”,要准确掌握其主旨要义和规定要求,推动《条例》入脑入心,内化为言行准则,进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力,增强定力、纪律定力。
勤于“悟”,筑牢防腐拒变“基础堡垒”。毛泽东指出:“的纪律检查工作是的重要工作之一,它对于保证的正确领导,维护的团结统一,保持的先进性和纯洁性,具有不可替代的作用。”广大员干部要在“悟”上下功夫,深刻理解《条例》的精神实质,做到学思践悟、知行合一。要结合自身工作实际,认真思考如何将《条例》的要求融入到日常工作中去,如何在面对诱惑时坚守原则,如何在复杂环境中保持清醒头脑。通过深入学和思考,不断提高自身的鉴别力和敏锐性,自觉抵制各种不良风气的影响,做到清正洁,永葆人的本色。同时,要善于总结经验教训,不断丰富和完善自己的防腐拒变机制,确保在任何情况下都能站稳脚跟,经得起考验。
善于“守”,树立遵纪守法“行为标杆”。纪国法是全体员的行为准则,是的生命线和根本保障。广大员干部要严格遵守《条例》的各项规定,做遵纪守法的模范。一方面,要严格要求自己,做到心中有戒、行有所止,始终保持敬畏之心,时刻警醒自己,不越雷池一步。另一方面,要敢于担当作为,勇于同一切违反纪国法的行为作斗争,坚决维护的纪律权威。在实际工作中,要以身作则,带头执行各项规章制度,用实际行动影响和带动身边的同志,形成良好的示范效应。特别是在关键岗位上的员干部,更应发挥好“头雁效应”,用更高的标准要求自己,为其他同志树立榜样。,还要注重家风建设,教育引导家庭成员遵纪守法,共同营造风清气正的良好氛围。
深化纪学教育,推动全面从严治向纵深发展。的以来,高度重视的纪律建设,把严明的纪律特别是纪律放在更加突出的位置来抓。通过一系列重大举措,的纪律建设取得了显著成效,但也面临一些新情况新问题。当前,国际国内形势正在发生深刻复杂变化,我们面临的执政环境和社会条件也在不断发生变化,这对的纪律建设提出了新的更高要求。因此,开展纪学教育不仅是加强的纪律建设的内在需要,也是应对新形势新挑战的必然选择。各级组织和广大员干部要深刻认识开展纪学教育的重大意义,切实增强责任感和使命感,以高度的自觉和行动自觉投身到这项工作中去,确保取得实实在在的成效。
加强组织领导,确保纪学教育取得实效。开展纪学教育是一项系统工程,需要各级组织精心组织、周密安排。各级(组)要把纪学教育作为一项重要任务,摆上重要议事日程,成立专门领导小组,制定详细实施方案,明确责任分工,层层抓好落实。要创新方式方法,充分利用网络平台、新媒体等现代信息技术手段,开展丰富多彩的学活动,增强学的吸引力和感染力。要坚持分类指导,针对不同层次、不同领域的员干部,采取灵活多样的学形式,确保学教育全覆盖、无死角。要加强督促检查,建立科学合理的考核评价体系,定期对学教育情况进行评估,及时发现和解决存在的问题,确保学教育不走过场、不流于形式。
注重成果转化,推动纪学教育常态化长效化。开展纪学教育的根本目的,是使广大员干部真正把纪国法内化于心、外化于行,转化为实际行动。因此,要注重学成果的转化应用,把学教育与推动中心工作结合起来,与解决实际问题结合起来,与加强建设结合起来,做到两手抓、两促进。要建立健全长效机制,把纪学教育纳入干部教育培训规划,作为干部选拔任用的重要依据,形成常态化的学教育格局。要加大宣传力度,充分利用各种媒体资源,广泛宣传纪学教育的重要意义、主要做法和典型经验,营造浓厚的学氛围。要注重总结提升,及时总结推广各地各部门的好经验好做法,不断完善学教育的方式方法,努力提高学教育的质量和水平。
,开展纪学教育是加强的纪律建设、推进全面从严治的重要举措,是提高员干部纪律意识、增强拒腐防变能力的有效途径。各级组织和广大员干部要以高度的责任感和历史使命感,扎实做好纪学教育各项工作,确保学教育取得实实在在的效果,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的纪律保障。
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