从“三端”发力提升主体班办学水平

《从“三端”发力提升主体班办学水平》所在栏目：优质范文 > 内容摘要：从“三端”发力提升主体班办学水平　　江苏省南通市委党校适应形势发展要求和干部培训需求，坚持“教学单元化、单元模块化、模块特色化、特色品牌化”原则，着力构建教学布局，科学确定教学计划，持续优化教学内容，从需求端、供给端、组织端等“三端”发力，努力提升主体班教学质量。　　从需求端发力，让培训实施更有针对。