县委书记在党员教育培训工作现场推进会暨2024年党员教育培训联席(扩大)会议上的交流发言

　　县委在员教育培训工作现场推进会暨202x年员教育培训联席（扩大）会议上的交流发言

　　近年来，我县深入贯彻《中国员教育管理工作条例》和《201x—202x年全国员教育培训工作规划》，聚焦员教育培训工作服务中心大局的责任使命，着力从健全机制、课堂打造、阵地建设、要素保障四个方面探索推进员教育体系化建设，不断提升员教育培训工作的质效。

　　一、建立“三项机制”，推动员教育有力有序

　　树立全县员教育培训“一盘棋”意识，统筹整合力量，健全“上下贯通、左右协调、共同推进”的工作机制。一是建立联席会议制度。建立县委统一领导、组织部门牵头抓总、相关部门分工负责的“1+1+N”员教育管理体系，（组）制度。按照“统筹推进、分层分批、全面覆盖”的总体思路，围绕10个领域8个群体员，制定员教育培训计划，采取“县级专题培训+基层兜底培训”形式，科学设置培训班次、选准重点培训对象，广泛征求各单位意见，形成上下联动的员教育培训工作体系。201x年以来，共开展各级各类员教育培训287次，培训员56682人次。

　　二是建立培训落实制度。按照“统筹推进、分层分批、全面覆盖”的总体思路，围绕10个领域8个群体员，制定员教育培训计划，采取“县级专题培训+基层兜底培训”形式，确保培训工作落实到位。我们注重培训内容的针对性和实效性，结合不同领域员的实际需求，精心设计课程，邀请专家学者、优秀员和先进典型进行授课，通过理论学、案例分析、实地考察等多种方式，提高员的综合素质和业务能力。同时，我们还建立了培训效果评估机制，通过问卷调查、座谈交流等方式，及时了解培训效果，不断改进培训方式和内容，确保培训取得实实在在的效果。

　　三是建立考核激励制度。为确保员教育培训工作落到实处，我们建立了严格的考核激励机制。将员教育培训工作纳入年度目标责任制考核，对各基层组织的培训情况进行定期检查和评估，对表现突出的单位和个人给予表彰奖励，对工作不力的单位和个人进行通报批评，并限期整改。通过这些措施，有效激发了各基层组织和广大员参与教育培训的积极性和主动性，形成了良好的培训氛围。

　　二、打造“三类课堂”，提升员教育培训质量

　　为了提升员教育培训的质量，我们积极探索创新，着力打造“三类课堂”，即理论课堂、实践课堂和网络课堂，努力构建全方位、多层次、立体化的员教育培训体系。

　　一是理论课堂。我们坚持以为指导，将的最新理论成果作为员教育培训的核心内容。每年定期举办全县员领导干部专题培训班，邀请省内外知名专家教授进行专题辅导，帮助员领导干部深入理解和把握的最新理论成果。同时，我们还依托校、性教育基地等平台，开展形式多样的理论学活动，如专题讲座、读书会、研讨会等，引导广大员学深悟透、融会贯通，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　二是实践课堂。我们注重将理论学与实际工作相结合，通过开展主题实践活动、志愿服务、基层调研等形式，让员在实践中锤炼性、提升能力。每年，我们都会组织员到红色教育基地、先进典型单位等地参观学，让他们在实地考察中感受的光辉历程和伟大成就，激发他们的爱爱国情怀。，我们还鼓励员积极参与社区治理、乡村振兴等重点工作，通过解决实际问题，提升他们的服务意识和工作能力。

　　三是网络课堂。随着信息技术的快速发展，网络已成为员教育培训的重要渠道。我们充分利用互联网平台，打造线上学平台，开发了一系列在线课程，涵盖理论、法律法规、业务知识等多个方面，方便员随时随地进行学。同时，我们还建立了员学交流群，定期发布学资料和学动态，组织线上讨论和互动，营造浓厚的学氛围。通过线上线下相结合的方式，有效拓展了员教育培训的覆盖面和影响力。

　　三、强化“三个保障”，确保员教育培训顺利推进

　　为了确保员教育培训工作顺利推进，我们从组织、经费、师资三个方面加强保障，为员教育培训提供有力支撑。

　　一是组织保障。县委高度重视员教育培训工作，将其作为一项重要任务来抓，成立了由县委任组长的员教育培训领导小组，明确职责分工，加强统筹协调。各基层组织也相应成立了员教育培训工作小组，具体负责本单位的教育培训工作。通过层层压实责任，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。

　　二是经费保障。我们将员教育培训经费纳入财政预算，确保教育培训工作有稳定的资金来源。同时，积极争取上级支持，多方筹集资金，加大对教育培训设施的投入力度，改善培训条件。我们还鼓励各基层组织自筹资金，用于购买学资料、聘请专家授课等，确保教育培训工作顺利开展。

　　三是师资保障。我们注重师资队伍建设，通过多种途径引进和培养优秀教师。一方面，我们积极邀请省内外知名专家教授、优秀员和先进典型担任兼职教师，为员教育培训提供高水平的教学资源。另一方面，我们加强对本土师资的培养，通过举办培训班、开展教学竞赛等方式，提升本土教师的教学能力和水平。同时，我们还建立了师资库，实行动态管理，确保师资队伍的稳定性和专业性。

　　四、推进“三个融合”，实现员教育培训创新发展

　　为了实现员教育培训的创新发展，我们积极推进“三个融合”，即与业务融合、线上线下融合、理论与实践融合，不断提升员教育培训的实效性。

　　一是与业务融合。我们坚持引领，将工作与业务工作紧密结合，通过开展“+业务”培训，提升员的业务能力和综合素质。例如，在经济发展领域，我们组织员参加经济形势分析、项目管理、招商引资等专题培训，帮助他们更好地服务地方经济社会发展；在社会治理领域，我们组织员参加社区治理、矛盾调解、法治宣传等专题培训，提升他们的社会治理能力。通过这种融合式培训，实现了工作与业务工作的相互促进、相得益彰。

　　二是线上线下融合。我们充分利用现代信息技术手段，推进线上线下融合式培训。线上，我们依托学强国、员网等平台，开发了一系列高质量的网络课程，方便员随时随地进行学；线下，我们依托校、性教育基地等实体平台，开展形式多样的集中培训。通过线上线下相结合的方式，有效解决了工学矛盾，提高了培训的灵活性和便捷性。

　　三是理论与实践融合。我们注重将理论学与实践锻炼相结合，通过开展主题实践活动、志愿服务、基层调研等形式，让员在实践中锤炼性、提升能力。例如，我们组织员到贫困村、社区、企业等地开展调研，了解基层实际情况，帮助解决实际问题；我们还组织员参加志愿服务活动，如义务植树、环境整治、扶贫帮困等，通过这些活动，增强了员的服务意识和社会责任感。通过理论与实践的深度融合，实现了员教育培训的实效性。

　　近年来，我县在员教育培训工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和挑战。下一步，我们将继续深入贯彻落实《中国员教育管理工作条例》和《201x—202x年全国员教育培训工作规划》，进一步完善工作机制，创新培训方式，提升培训质量，努力打造一支忠诚干净担当的高素质员队伍，为推动全县经济社会高质量发展提供坚强的组织保障。

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