提高基层党校党内法规教研咨工作水平

　　提高基层校内法规教研咨工作水平

　　新修订的《干部教育培训工作条例》明确要求，突出章和规纪学教育，强化忠诚教育，加强纪律和规矩教育，加强斗争精神和斗争本领养成。近年来，云南省玉溪校始终坚守“为育才、为献策”的校初心，聚焦章和规纪的贯彻落实，在一体化推进内法规的教学、科研、咨政方面进行有益探索和实践，收到了较好成效。

　　以研学中心为依托，营造内法规学贯彻氛围。一是组建机构，成立研学中心。玉溪高度重视内法规贯彻执行工作，于202x年8月在玉溪校挂牌成立云南省首家州市内法规研学中心，重点围绕内法规贯彻执行开展理论研究和实践探索，组织开展内法规相关培训。二是以研促学，举办研学论坛。玉溪校通过举办“内法规研学论坛”，邀请法规局、和高等院校内法规研究领域专家到会指导，有效整合市内外智库资源，为深入推进内法规研学工作提供保障。三是以研促干，成立研学团队。以校专职教师为主体，聘请市内外专家和部门领导组成研学团队，实施聘期管理，发挥专家作用，加强内法规课题研究。四是承担职责，起草执行责任清单。在广泛征求各有关部门和部分县市区意见基础上，玉溪校起草《内法规执行责任清单》，该清单将内法规按照执行主体细化为各级组织和全体员、地方各级及其职能部门、纪检监察机关等，明确了各自的责任范围和工作要求，为全市内法规的贯彻落实提供了具体的行动指南。

　　强化教学设计，提升规纪教育实效。一是优化课程设置。玉溪校根据和关于加强内法规教育的要求，结合地方实际，精心设计了一系列规纪教育课程，涵盖章、纪处分条例、洁自律准则等内容，确保学员能够系统全面地掌握内法规知识。二是创新教学方法。采用案例教学、情景模拟、互动研讨等多种形式，增强教学的针对性和实效性。如在讲授《中国纪律处分条例》时，通过分析近年来查处的典型案例，帮助学员深刻理解纪条规的精神实质和具体要求。三是加强师资建设。定期组织教师参加上级校和相关机构举办的内法规培训班，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，注重引进和培养一批熟悉内法规、具有较高理论水平和丰富实践经验的兼职教师，为规纪教育提供有力的人才支持。

　　深化科研探索，推动内法规理论创新。一是聚焦热点问题。针对内法规在执行过程中遇到的新情况新问题，玉溪校组织科研力量开展专题研究，提出具有前瞻性和可操作性的对策建议。如针对基层组织落实内法规存在的薄弱环节，开展了“基层组织内法规执行力提升路径研究”项目，形成了多项研究成果，为基层组织改进工作提供了参考。二是搭建交流平台。通过举办学术研讨会、出版论文集等方式，促进校内外学者之间的交流与合作，共同推动内法规理论研究的发展。三是服务决策咨询。充分发挥校智库作用，积极承接交办的研究任务，提交高质量的政策建议报告，为科学决策提供智力支持。如在制定《玉溪市内法规体系建设规划》过程中，玉溪校深入调研，广泛听取意见，提出了许多有价值的建议，得到了领导的高度肯定。

　　拓展咨询服务，助力地方经济社会发展。一是围绕中心工作。玉溪校紧密结合地方经济社会发展的实际需要，主动对接的重大决策部署，提供有针对性的咨询服务。如在推进乡村振兴战略中，针对农村基层组织建设、乡村治理等问题，玉溪校组织专家团队深入调研，提出了加强农村基层组织建设、完善乡村治理体系等一系列建议，为乡村振兴提供了理论支撑和实践指导。二是服务社会治理。面对社会转型期出现的各种矛盾和问题，玉溪校充分发挥自身优势，积极参与社会治理创新研究，为构建和谐稳定的社会环境贡献力量。如在城市社区治理方面，玉溪校通过调研发现，当前城市社区治理存在居民参与度不高、社区服务功能不全等问题，为此，提出了加强社区引领、拓宽居民参与渠道、优化社区服务供给等建议，得到了相关部门的采纳。三是助力法治建设。玉溪校还注重将内法规教育与法治宣传教育相结合，通过开展法治讲座、法律咨询等活动，增强员干部的法治意识，推动依法治国方略在地方的落实。如在推进法治建设中，玉溪校围绕行政决策程序、行政规范等主题，举办了多场专题培训，提升了政领导干部依法行政的能力和水平。

　　玉溪校在提高内法规教研咨工作水平方面进行了积极探索和实践，取得了显著成效。未来，玉溪校将继续坚持“为育才、为献策”的初心使命，进一步深化对的学，不断优化教学内容，创新教学方式，强化科研创新，拓展咨询服务，为推动地方经济社会发展作出新的更大贡献。

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