市民政局建设学习型党组织调研报告

　　近年来，市民政局组高度重视学型组织建设，以制度保证学，以培训强化学，以实践转化成果，组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，为推动民政事业科学发展、促进经济社会和谐稳定提供了强大思想保证和支持。一、学型组织建设面临的问题分析（一）对学的认识不到位。在创建学型组织活动中，大量存在“文件一念，大家一听，笔记一记，学完事儿”的认识，学成了形式。其实学型组织的“学”不应该只是适应性的学，更应该是创造性的学。建设学型组织的一个重要目的就是提高整个组织以及成员的创新能力。这种创新精神并不只是学的结果，而是贯穿于整个学之中的，只有在学方式、研讨方式上鼓励创新探索，在学、研讨过程中尊重每一个人创新的积极性和成果，才能培养出真正的创新精神。（二）对学型组织内涵理解不透。建设学型组织，首先要搞清楚“学”与“学型”的内涵及区别，而恰恰是在这个首要问题上很多人的认识并不全面、深刻和准确。“学型组织”，与我们强调的“重视学”意义不一样，从“学”到“学型”虽然只是多了一个“型”，但意义非同寻常，内涵更深了、要求更高了。（三）重中心工作，轻理论学。在调研中发现，在创建学型组织的过程中有一种倾向，就是把创建学型组织当作与中心工作相背离的“另外一项工作”，学和工作两张皮。个别员领导干部疲于应付繁忙的工作，没有树立抓学、促工作的责任感和长期学的理念，片面认为学是务虚的工作，不如抓业务工作见效快、成效大，看不到学的长期性和重要性，这样容易导致学型组织建设脱离实际，不利于促进组织的创新与深层次变革。

　　二、如何创建学型组织

　　（一）要注重制度建设，促进学系统规范

　　为进一步提高全体干部职工的学效能，市民政局组多次制定完善了一系列科学合理的制度体系，确保学活动有章可循、有序开展。首先，建立和完善了《市民政局组中心组学制度》，明确学时间、内容、方法和要求，确保学活动的计划性和系统性。，制定了《市民政局员干部教育培训管理办法》，明确了教育培训的目标、内容、形式和保障措施，确保教育培训的质量和效果。，建立了《市民政局学型组织考核评价办法》，将学情况纳入年度绩效考核，通过量化指标和定性评价相结合的方式，客观公正地评估学型组织建设的效果。，还设立了学型组织建设专项基金，用于支持学资料购置、培训课程开发等，确保学活动的资金保障。

　　（二）要丰富学形式，增强学吸引力

　　市民政局组认识到，单一的学形式难以满足不同层次、不同需求的学者，因此不断创新学方式，丰富学内容，增强学的吸引力和实效性。一方面，充分利用现代信息技术手段，如网络平台、移动应用等，开展在线学、远程教育，打破时空限制，实现学资源的共享和互动交流。另一方面，组织多样化的线下活动，如专题讲座、主题日、读书分享会等，激发学兴趣，促进知识交流。同时，注重实践教学，结合民政工作实际，开展案例分析、现场教学、模拟演练等活动，使理论学与实际工作紧密结合，提高学的针对性和实用性。通过这些措施，不仅提高了学效率，也增强了干部职工的学积极性和参与度。

　　（三）要加强组织领导，形成合力推进

　　市民政局组深刻认识到，创建学型组织是一项系统工程，需要上下联动、齐心协力。为此，成立了由组任组长的学型组织建设领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督指导。领导小组定期召开会议，研究解决学型组织建设中的重大问题，确保各项任务落实到位。同时，明确各级组织作为第一责任人，切实履行职责，带头学、带头实践，发挥示范引领作用。各支部根据自身特点，制定具体实施方案，细化任务分工，确保学活动扎实有效开展。通过加强组织领导，形成了上下贯通、左右协同的工作机制，为学型组织建设提供了坚强的组织保障。

　　（四）要强化学成果的应用，提升工作水平

　　市民政局组始终将学成果转化为推动工作的动力，不断提升服务群众的能力和水平。一是注重理论联系实际，引导广大员干部深入学领会，特别是关于民政工作的重要论述，结合工作实际，认真查找差距不足，明确努力方向。二是坚持问题导向，围绕民政工作中的热点难点问题，组织开展专题调研，提出解决问题的思路和对策，推动政策落地见效。三是强化成果转化，建立健全学成果转化机制，将学成果及时转化为制度规定、政策措施和具体行动，不断提高民政工作的科学化、规范化水平。四是注重典型带动，及时总结推广学型组织建设的好经验好做法，树立先进典型，营造比学赶超的良好氛围。通过这些举措，学型组织建设取得了显著成效，员干部的思想素质和服务能力明显提升，为推动民政事业高质量发展提供了有力支撑。

　　市民政局组通过不断深化对学型组织建设重要性的认识，采取一系列有力措施，着力解决存在的问题，积极探索适合本单位实际的学型组织建设路径，初步形成了制度健全、形式多样、效果明显的良好局面。未来，市民政局将继续按照和上级的要求，坚持以为指导，坚定不移地推进学型组织建设，为实现民政事业的新跨越作出新的更大贡献。

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