经验做法:“123”工作法推动党员教育提质增效(1468字)

  经验做法:“123”工作法推动员教育提质增效

经验做法:“123”工作法推动党员教育提质增效(1468字)

  近年来,县紧扣新时代员教育新形势新要求,大力实施“123”工作法,坚持一条主线,构建两种模式,开设三大课堂,着力在思想引导、培训形式、学用结合上重点发力,推动员教育提质增效。

  一、坚持“一条主线”,抓实学让内涵“富”起来。坚持把理论学作为提升员素质的重要途径,以学贯彻为主线,聚焦县域高质量发展需要,依托县乡校主阵地,围绕精神、基层治理、乡村振兴等内容科学制定“学套餐”,邀请各领域领导干部、专家人才、业务骨干、致富能手等通过专题讲授、案例教学、现场授课等方式开展业务教学培训,不断提高员干部服务县域经济高质量发展的能力水平。认真落实县委统揽全局、组织部门牵头抓总、相关单位分工负责的“1+1+N”员教育培训模式,按照“统筹推进、分层分批、全面覆盖”总体思路,围绕10个领域8个群体员,组织实施的创新理论学教育计划,分级分类建立带头学、支部集中学、员自主学、巡回宣讲学、送教上门学“五学”机制,推动员教育向“神经末梢”延伸覆盖,助推广大员进一步筑牢忠诚思想根基,补足精神之钙。目前,县乡两级校累计举办各类培训215期,培训x万人次。

  二、构建“两种模式”,创新形式让培训“活”起来。以员干部需求为导向,依托远教中心、群服务中心等员教育培训基地,构建线上与线下相结合、集中与分散相补充的“双轨并行”培训模式,确保员教育培训全覆盖、无死角。线上,充分利用互联网技术,开发员教育管理平台,开设“网上校”“微课堂”等栏目,推送最新政策解读、优秀课视频、先进典型事迹等内容,方便员随时随地进行学。同时,开展在线测试、互动交流等活动,增强学的趣味性和实效性。线下,通过举办培训班、研讨会、报告会等形式,邀请专家学者、优秀员代表等进行面对面辅导,提高培训的针对性和实效性。,还积极探索“菜单式”培训模式,根据员的不同需求和实际情况,量身定制培训课程,确保每位员都能在培训中有所收获。截至目前,全县已开展线上培训300余次,参与员达2万余人次;线下培训150余场次,直接受训员近1.5万人次。

  三、开设“三大课堂”,拓展载体让实践“动”起来。为解决员教育“最后一公里”问题,县积极探索“课堂+基地+实践”的多元化教育模式,努力实现员教育培训从“纸上谈兵”到“实战演练”的转变。一是打造“红色课堂”。充分挖掘本地红色资源,建设一批红色教育基地,如革命纪念馆、烈士陵园等,组织员定期参观学,重温入誓词,聆听红色故事,传承红色基因,坚定理想信念。二是搭建“实践课堂”。围绕乡村振兴、脱贫攻坚、社会治理等重点工作,设立员志愿服务岗、先锋示范岗等,鼓励员积极参与社会公益事业,发挥先锋模范作用。同时,开展“万名员进社区”“员亮身份”等活动,让员在实践中锤炼性、提升能力。三是拓展“云端课堂”。利用新媒体平台,开设“云上校”“空中课堂”等栏目,定期推送优质教育资源,实现员教育的常态化、便捷化。通过“三大课堂”的有机结合,不仅丰富了员教育的形式和内容,也提高了员教育的吸引力和感染力,使员教育真正落地生根、开花结果。

  四、强化“三项保障”,健全机制让成效“显”出来。为确保“123”工作法落到实处、取得实效,县注重从制度、队伍、经费三个方面加强保障,建立健全员教育培训长效机制。一是完善制度保障。出台《员教育培训管理办法》《员教育培训考核评价办法》等文件,明确培训目标、任务、标准和要求,确保员教育培训有章可循、有规可依。二是加强队伍建设。选拔一批素质高、业务能力强的干部担任专职教师,组建一支专兼职相结合的员教育培训师资队伍,定期开展师资培训,提高教师的专业素养和教学水平。同时,建立师资库,实行动态管理,确保师资力量充足、结构合理。三是加大经费投入。将员教育培训经费纳入财政预算,按照每人每年不少于100元的标准予以保障,并根据实际需要适时调整增加。同时,积极争取上级支持,多方筹措资金,确保员教育培训顺利开展。四是强化考核评估。建立员教育培训效果评估机制,通过问卷调查、座谈交流、实地考察等方式,对培训效果进行跟踪问效,及时发现问题、总结经验,不断改进和完善培训工作。截至目前,全县已累计投入员教育培训经费200余万元,有效保障了各项培训工作的顺利开展。

  通过实施“123”工作法,县员教育工作取得了显著成效,员队伍的整体素质明显提升,组织的凝聚力和战斗力不断增强,为推动县域经济社会高质量发展提供了坚强的思想保证和组织保障。下一步,县将继续深化“123”工作法,不断创新员教育的方式方法,丰富员教育的内容形式,努力打造具有地方特色的员教育品牌,为建设美丽幸福新县贡献智慧和力量。


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