2024年度党建工作总结
202x年度工作总结
根据要求,现将202x年度工作总结如下:
一、主要做法及成效
(一)始终把的建设摆在首位,持续加强和改善的全面领导
始终坚持把的建设摆在首位,坚持的全面领导,认真贯彻落实决策部署,严格落实“四个一”制度。通过组会、理论学中心组、员大会、讲课、“主题日”等形式,引导员干部始终把思想和行动统一到决策部署上来,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,带头做到“两个维护”,全力推动县委、决策部署落地见效。
202x年以来,专题研究工作XX次,听取班子成员抓工作汇报XX次,召开组会议XX次、组理论学中心组集中学了xX次、组讲课XX次、干部职工会议XX次。找准目标、明确方向,细化组织责任清单,制定印发了《XX组202x年工作重点任务清单》,坚持与中心工作同谋划、同部署、同推进,明确责任,抓好落实。严格执行集体决策议事规则,凡属重大事项均按照民主集中制原则进行集体讨论决定,确保决策科学民主。
(二)坚持不懈用凝心铸魂,夯实团结统一的思想基础
落实“第一议题”制度,将学作为每次会议的首要议题,确保全体员干部及时跟进学。通过专题讲座、读书班、研讨会等多种形式,深入学领会其核心要义和精神实质,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。结合实际工作,开展系列主题活动,如“不忘初心、牢记使命”主题教育等,进一步强化员干部的意识和担当精神。
(三)建设适应高质量跨越式发展需要的高素质干部人才队伍
推进与业务深度融合,抓好员、干部履职能力培训。制定“XX小课堂”学制度,各股室、中心主任轮流上台讲课,坚持以学为重点,坚持干什么学什么,认真学保障制度改革、政策法规,解决群众在看病就医中的难点、堵点、痛点问题,从中找到解决问题的思路、举措、办法,增强学的针对性、实效性。目前已开展“XX小课堂”XX期,参学人员XX人次。设立XX个“员先锋岗”,强化员示范带动作用,树立良好形象,提升服务水平。
(四)坚定不移纠“四风”树新风,持续深入推进革命效能革命
扎实开展纪学教育,将纪学教育与“三会一课”、主题日等紧密结合,不断丰富学形式,先后召开(组)理论学中心组学了xX次、员集体学了xX次、举办读书班XX期、开展警示教育XX次、参观线上警示教育基地XX次,邀请县委校讲师开展《条例》专题辅导讲座XX次,帮助员干部更加深入、更加透彻、更加准确掌握“六大纪律”的主旨要义和规定要求,坚持在学思践悟中增强定力,筑牢思想防线。以“转强素质提质效促发展”主题年活动为抓手,切实转变工作、提升工作效能,推进“两个革命”走深走实;深入开展“寻标对标达标创标”行动,梳理对标任务XX条、制定措施XX条,明确责任人、细化工作措施、划定工作时限,量化目标任务,化整为零抓推进。做足准备、找准问题和推进方法开展调研,重分析、查原因、强指导、抓调度,坚持结果导向、问题导向,开展对上请示汇报XX次,对下联系指导XX次,横向沟通交流XX次,各类调研XX余次。落实“四下基层”制度,班子成员带头深入乡镇、村组,宣传的路线方针政策60余次,到定点帮扶村开展政策宣传及业务指导XX次。
(五)围绕推动高质量发展、创新社会治理,增强基层组织功能和组织功能
强化制度建设,研究制定了理论学、运行、XX经办服务、XX基金监管、XX领域改革等5个方面10项制度,进一步规范工作流程、明确工作要求、厘清工作职责,形成常态长效机关管理机制,提升理论水平和管理规范化水平。围绕县委中心工作,做好XX业务经办服务,优化营商环境,聚焦XX重点改革任务,大力推进XX信息化建设工作。
(六)全面落实管治责任,不断提高的建设质量
强化的引领,持续加强机关洁教育、精神文明建设和带群建工作。强化干部队伍洁教育,结合纪学教育,组织集中观看警示教育片XX次;常态化开展谈心谈话XX人次。加强XX系统行风建设,开展“XX小课堂”学了xX期,不断提升XX干部队伍综合能力水平;持续深化“高效办成一件事”改革,落实“最多跑一次”,年内新生儿在医疗机构办理“落地保”XX人,办理职工退休“一件事一次办”XX人。XX中心在XX服务202x年第三季度评比中,荣获服务中心“优秀窗口”、“员示范窗口”及窗口“服务之星”。坚持带群建,持续开展社会主义核心价值观教育,开展“带群建 激发群团新活力”活动,组织开展XX政策“送上门”、“凝心聚力 趣享运动”等活动XX次。
二、存在问题及原因
(一)抓理论政策学力度不够
少数员干部因事务性工作繁多,主要时间和精力均用于业务工作的处理上,对的理论学重视程度不够,没有真正实现从要我学到我要学的转变。日常仅通过理论学中心组、“三会一课”等学理论知识,自学动力不足、成效不明显;理论与实践隔离,忽视了理论与实践的辩证唯物关系,班子成员抓工作还不够深入,存在重业务、忽略融入思维,未能做到“两手抓,两手硬”。
(二)抓基层工作思路不够开阔
推进工作的抓手和载体不多,按部就班抓多,创新方式方法少,对员的教育管理仍停留在传统方式上,如“填鸭式”、“简单灌输”等,缺乏创新性和实效性,工作的吸引力和活力不够,部分员对组织的认同感和归属感不强。
(三)基层特色品牌仍不够突出
在打造基层品牌方面缺乏亮点,尚未形成具有地方特色的品牌,未能充分展示基层组织的独特魅力和创新成果。部分基层组织在创建品牌过程中存在形式主义倾向,未能真正发挥品牌的引领和示范作用。
(四)原因分析
一是思想认识不到位,部分员干部对工作的重要性认识不足,未能充分认识到工作对业务工作的促进作用,导致工作与业务工作脱节。二是工作机制不完善,缺乏有效的激励机制和考核评价体系,工作难以形成闭环管理。三是资源投入不足,经费、人员配备等方面存在短板,影响了工作的深入开展。
三、下步工作打算
(一)进一步推动理论武装走深走实
加大理论政策学力度,建立健全学制度,确保理论学常态化、制度化。通过集中学、个人自学、专题研讨等多种形式,深入学,增强员干部的自觉、思想自觉和行动自觉。注重理论联系实际,鼓励员干部结合本职工作,开展调查研究,提出有针对性的意见建议,推动理论学成果转化。
(二)进一步推动队伍建设见行见效
加强干部教育培训,提升员干部的综合素质和履职能力。通过专题培训班、轮岗交流、挂职锻炼等方式,拓宽视野,增长才干。严格干部选拔任用标准,建立科学合理的考核评价体系,激发员干部的工作积极性和创造性。加大对年轻干部的培养力度,为他们提供更多的成长机会和发展空间。
(三)进一步推动工作有声有色
创新工作方式方法,丰富活动内容,增强工作的吸引力和感染力。结合本地实际,打造一批具有地方特色的品牌,充分发挥品牌的引领和示范作用。加强基层组织建设,提高基层组织的凝聚力和战斗力,确保工作在基层落地生根、开花结果。持续深化带群建工作,广泛发动社会各界力量参与,形成共建共治共享的良好局面。
202x年度工作取得了显著成效,但也存在一些问题和不足。今后,将继续以为指导,紧紧围绕县委、的决策部署,进一步加强和改进工作,推动各项工作再上新台阶,为实现高质量跨越式发展提供坚强的组织保障。
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