专业技术岗位分级聘任实施方案

　　专业技术岗位分级聘任实施方案

　　一、总体要求

　　为深入贯彻《、〈关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见〉》（东发〔201x〕13号）及《区教育和体育系统实施专业技术岗位分级聘任的指导意见（试行）》（东教体发〔202x〕4号）文件精神，进一步深化学校人事制度改革，明确岗位职责，实施动态管理，加强聘后考核，完善“职务能上能下，待遇能升能降”的教师职务聘任激励机制，充分调动广大教职工的工作积极性与创造性，特制定本实施方案。

　　学校将严格按照上级文件要求，确保各项工作有序进行。通过科学合理的岗位设置与聘任，激发教职工的工作热情，提升教育教学质量，推动学校事业全面发展。学校将建立健全相关管理制度，确保岗位聘任工作的公正、公平、透明，保障教职工的合法权益。

　　二、聘任原则

　　聘任工作遵循公开竞争、按需设岗的原则，综合评价、择优聘任，注重一线教学人员的实际贡献，突出实绩导向。对于非任课教师，将按照所聘职称的最低级岗位进行聘任，以体现岗位设置的合理性和科学性。学校将通过严格的评审程序，确保每一位教职工在公平、公正的环境中参与竞聘，最终选拔出最适合各岗位的人选。

　　具体而言，学校将根据岗位需求和教职工的专业技术水平，结合其工作表现、科研成果、教学业绩等多方面因素，进行全面评估。对于表现优异、成绩突出的教职工，将给予优先聘任的机会；而对于未能达到岗位要求的教职工，则将进行相应的调整或培训，帮助其提升业务能力，争取早日达到岗位要求。

　　三、实施范围及聘期

　　本次专业技术岗位分级聘任的实施范围为我区教育系统在编在岗的专业技术人员，聘期为一学年（202x年9月1日至2025年8月31日）。计算各类获奖证书的时间为上年8月1日至次年7月31日。在此期间，学校将严格按照规定的时间节点开展各项聘任工作，确保所有环节有条不紊地进行。

　　为了确保聘任工作的顺利推进，学校将成立专门的工作小组，负责统筹协调聘任过程中的各项事务。工作小组将制定详细的聘任计划，明确各阶段的任务和时间节点，并及时向全体教职工通报进展情况。，学校还将设立监督机制，接受教职工的监督和反馈，确保聘任工作的公正性和透明度。

　　四、岗位等级及数量

　　（一）岗位类别

　　专业技术岗位分为主系列和辅助系列两大类。主系列专业技术岗位主要指一线教学人员，承担着学校的教学任务；辅助系列专业技术岗位则包括行政管理、实验技术、图书资料等非教学岗位，为学校的日常运转提供支持和服务。

　　（二）岗位等级

　　专业技术岗位共分为十三个等级：正高级岗位一至四级，副高级岗位五至七级，中级岗位八至十级，初级岗位十一至十三级（十三级为员级岗位）。每个等级对应不同的职责和要求，旨在通过科学合理的分级设置，促进教职工的职业发展和个人成长。

　　（三）岗位数量

　　根据学校实际情况和发展需求，合理确定各级专业技术岗位的数量。具体分配方案将依据学校编制、师资队伍结构以及岗位设置标准等因素综合考虑。学校将在保持整体稳定的基础上，逐步优化岗位结构，确保各级岗位的合理分布，满足不同层次教职工的发展需求。

　　在岗位数量的确定过程中，学校将充分征求各部门的意见，广泛听取教职工的建议，确保岗位设置的科学性和合理性。学校将根据实际情况适时调整岗位数量，以适应学校发展的新要求。

　　五、聘任程序

　　（一）信息发布

　　学校将通过官方网站、公告栏等渠道发布聘任通知，详细说明聘任条件、程序、时间安排等信息，确保每一位教职工都能及时了解相关信息。学校将组织专题会议，对聘任政策进行解读，解答教职工的疑问，确保大家对聘任工作有清晰的认识。

　　（二）个人申请

　　符合聘任条件的教职工可根据自身情况，自愿提出申请，并提交相关材料，包括个人简历、工作业绩总结、获奖证书复印件等。申请材料应真实、准确、完整，如有弄虚作假行为，一经查实，将取消其聘任资格，并严肃处理。

　　（三）资格审查

　　学校将成立资格审查小组，对申请人的材料进行严格审核，确保申请人具备相应的资格条件。资格审查结果将及时反馈给申请人，并在一定范围内公示，接受教职工的监督。对于不符合条件的申请人，学校将告知原因，并提供改进建议。

　　（四）综合评审

　　学校将组织专家评审委员会，对符合条件的申请人进行综合评审。评审委员会将从专业水平、教学能力、科研成果、社会服务等多个维度进行评价，确保评审结果客观公正。评审过程将全程录像，确保评审工作的透明度和公信力。

　　（五）结果公示

　　评审结束后，学校将对拟聘任人员名单进行公示，公示期不少于五个工作日。公示期内，如收到异议，学校将进行调查核实，并及时作出处理。公示无异议后，学校将正式公布聘任结果，并办理相关手续。

　　六、聘后管理

　　（一）岗位职责

　　学校将根据聘任结果，明确每位教职工的具体岗位职责，确保其工作目标明确、任务清晰。岗位职责将涵盖教学、科研、社会服务等方面，鼓励教职工在各自岗位上发挥最大潜力，为学校事业发展贡献力量。

　　（二）绩效考核

　　学校将建立完善的绩效考核制度，定期对教职工的工作表现进行评估。考核内容包括教学质量、科研成果、团队协作、职业道德等方面，通过量化指标和定性评价相结合的方式，全面反映教职工的工作实绩。考核结果将作为续聘、晋升、奖励的重要依据，激励教职工不断提升业务水平。

　　（三）培训与发展

　　学校将为教职工提供多样化的培训机会，帮助其提升专业素养和职业技能。培训内容包括教育教学方法、科研创新能力、信息技术应用等方面，通过线上线下相结合的方式，满足不同层次教职工的学需求。学校将鼓励教职工参加学术交流活动，拓宽视野，增强创新意识，促进个人职业发展。

　　（四）动态调整

　　学校将根据实际需要，适时调整岗位设置和人员配置，确保岗位资源的合理利用。对于表现优秀、成绩突出的教职工，学校将给予晋升机会；而对于未能达到岗位要求的教职工，学校将进行岗位调整或培训，帮助其尽快适应岗位要求。通过动态管理机制，激发教职工的工作动力，促进学校整体水平的提升。

　　七、附则

　　本实施方案自发布之日起施行，由区教育和体育局负责解释。在实施过程中，如遇特殊情况，学校将根据实际情况作出相应调整，并及时向全体教职工通报。希望全体教职工积极参与和支持此次聘任工作，共同为学校的发展贡献力量。

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