理论文章：新时代基层干部教育培训体系的创新与实践『独家』

　　新时代基层干部教育培训体系的创新与实践

　　（2025年03月18日）

　　基层干部队伍作为的组织体系的重要组成部分，其能力水平直接关系到国家治理体系和治理能力现代化的整体效能。面对新时代新征程带来的新挑战、新任务，基层干部教育培训体系需要在目标设定、课程设计、实施路径等方面进行系统性创新，以培养造就一支适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的高素质干部队伍。

　　培训目标体系的优化与完善

　　在新时代背景下，基层干部教育培训目标体系的构建必须从单一指向转向综合体系，确保培训内容能够全面覆盖、道德、能力等多方面需求。通过将培训目标与课程目标紧密结合，可以有效提升基层干部的综合素质，为完成时代赋予的历史使命提供坚实保障。

　　强化教育目标

　　基层干部教育培训应始终围绕思想素质目标展开，突出的创新理论教育。在具体实践中，可以通过专题讲座、案例分析、研讨交流等形式，深入学的精神以及关于经济建设、建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和的建设等方面的最新决策部署。注重将理论学与实际工作相结合，引导基层干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高判断力、领悟力、执行力，自觉在思想上、上、行动上同保持高度一致。

　　深化性教育目标

　　性教育是基层干部教育培训的重要内容之一，旨在引导员干部提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观。为此，可以通过开展史教育培训、红色文化培训等活动，帮助基层干部深入了解的光辉历史和伟大成就，激发其爱爱国情怀。结合典型案例剖析，强化洁自律意识，使广大基层干部始终保持人的高尚品格和洁操守。

　　提升履职能力目标

　　新时代对基层干部的能力提出了更高要求，因此，在培训课程的目标设置上，应围绕履职能力的培养，设置相应的知识点和板块。针对经济建设领域，可以开设宏观经济政策解读、产业发展规划制定等课程；针对社会治理领域，可以开设社区治理创新、矛盾纠纷化解等课程。，还应加强各种新知识新技能的教育培训，如大数据应用、人工智能技术等，帮助员干部优化知识结构、完善知识体系、提高综合素养，从而更好地适应新时代的发展需求。

　　培训课程体系的创新与拓展

　　为顺应时代发展的要求，基层干部教育培训体系应从点线式课程结构向全面立体课程体系转变，实现理论教育、性教育、履职能力和知识培训等内容的有机融合。通过科学合理的课程设计，推动基层干部教育培训工作的高质量发展。

　　必修课程与通识课程的有机结合

　　必修课程体系的构建应以学贯彻的创新理论为主题主线，将的理论武装和性教育作为核心内容。可以开设《谈治国理政》系列课程，引导基层干部深入学领会其中蕴含的思想精髓和实践要求。结合岗位职责特点，开发涵盖经济、、文化、社会、生态等多个领域的通识教育课程，帮助基层干部及时填补知识空白、弥补素质短板、强化能力弱项。这种有机结合的方式，既能够确保理论学的深度，又能够满足不同岗位的实际需求。

　　专题课程与特色课程的精准对接

　　专题课程的设计应紧密围绕基层工作中的重点难点问题展开，如公共安全治理、社会治理创新、应急管理和突发事件处置等。通过案例教学、模拟演练等形式，提升基层干部解决复杂问题的能力。，还可以结合区域特色和行业特点，开发具有针对性的特色课程。在数字经济发达地区，可以开设数字经济与产业转型课程；在生态保护重点区域，可以开设生态文明建设与绿色发展课程。这些课程不仅能够帮助基层干部掌握新知识新技能，还能够开阔视野、启发思维，为实际工作提供有力支撑。

　　培训实施路径的探索与实践

　　基层干部教育培训体系的创新不仅体现在目标设定和课程设计上，还需要通过多样化的实施路径来确保培训效果的最大化。通过线上线下相结合、理论实践相统一的方式，全面提升基层干部的学体验和成长空间。

　　线上线下一体化培训模式

　　随着信息技术的快速发展，在线培训已成为基层干部教育培训的重要补充形式。通过搭建在线学平台，可以实现优质教育资源的共享，打破地域限制，让更多的基层干部有机会接触到高水平的师资力量和课程内容。线下集中培训仍然不可或缺，尤其是在涉及实操技能和团队协作能力的培训中，面对面的互动交流更能激发学员的学兴趣和参与热情。通过线上线下一体化培训模式，可以充分发挥两者的优势，形成互补效应。

　　理论实践相结合的培养机制

　　理论学是基础，但最终目的还是要应用于实践。因此，在基层干部教育培训中，应注重理论与实践的紧密结合。可以通过设立实践基地、开展实地调研等方式，让学员在真实场景中运用所学知识解决问题。鼓励基层干部结合自身工作实际，撰写调研报告或案例分析，进一步巩固学成果。这种理论实践相结合的培养机制，不仅能够提升培训的实效性，还能够促进基层干部在实践中不断成长进步。

　　考核评估与反馈改进机制

　　为确保培训质量，应建立完善的考核评估与反馈改进机制。通过对培训效果进行定期评估，及时发现存在的问题并加以改进。可以通过问卷调查、座谈交流等形式，收集学员对课程内容、授课方式等方面的建议意见，并据此调整优化后续培训计划。将考核结果与干部选拔任用、评优评先等挂钩，激励基层干部积极参与培训、不断提升自身能力水平。

　　新时代基层干部教育培训体系的创新是一项系统工程，需要从目标设定、课程设计、实施路径等多个维度进行全面考量和精心部署。只有这样，才能真正培养出一支过硬、本领高强、堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供坚强保障。

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