办公室人员学习党章研讨交流材料:严守党章党规,争做合格党员
严守章规,争做合格员
今年,决定在全开展以深入“学章规,深入学,做合格的员”学教育。我认为,开展“两学一做”学教育,是继的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化内教育的又一次重要实践,也是持续巩固深化建设成果,进一步解决员队伍在思想、组织、、纪律等方面存在问题,推动学教育从“关键少数”向全体员拓展,从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。下面,我就结合近一阶段在章规方面的学,谈下体会,不当之处,请各位同志批评指正。
章是把握的正确方向的根本准则,是员加强性修养的根本标准。认真学章、严格遵守章,是人的必修课,也是“两学一做”学教育的起点和基础。章规定了的理想信念宗旨,总结了的优良传统和,是员正心修身的根本标准。每一个人都要学章、尊崇章、敬畏章,让章成为人的基本遵循,让章成为人修身立命的根本,要时刻把章装在心里,经常读章、写章,把章的学作为我们日常生活的一部分,坚持不懈,久久为功。学章的目的就是要明确底线,按照章来做事,章规定了什么可以为,什么不可以为,规定了一个合格员的标准。员要严格按照章的要求来做事,对于必须做的,要做细、做好,对于禁止做的,决不越雷池一步。要依据章划出我们的底线和高压线,认真检查自身,及时发现问题,做出改正。始终遵循章的标准,坚定理想信念,提高自身素质,遵纪守法,永葆清本色。学章也是为政清的必然要求。章既是员的行为准则,也是判断是非的标准,只有把章学懂、学透、学好,按照章办事,才会身正不歪,为官清。章包涵了的灵魂和精髓,的自身建设,离不开章的指导和规范。
规则是章的具体化和补充,是对章原则的细化和操作化的具体体现。规不仅包括的章程,还包括一系列内法规制度,如《中国洁自律准则》《中国纪律处分条例》等。这些规纪是章精神的具体化,是的纪律的集中体现,是员必须遵守的行为规范。通过深入学规纪,员能够更加深刻地理解的纪律要求,明确自己的行为边界,从而在日常工作中做到有章可循、有规可依。规纪的学和遵守,不仅是对个人行为的约束,更是对组织整体形象的维护。每一位员都应当时刻铭记规纪,将其内化于心、外化于行,自觉维护的团结统一,确保的肌体健康。
深入学,是“两学一做”学教育的核心内容之一。这一思想是马克思主义中国化的最新成果,是和人民实践经验和集体智慧的结晶,是全全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。深入学这一思想,不仅有助于我们更好地理解和把握当前和国家的发展大局,还能帮助我们在实际工作中找到解决问题的方法和路径。通过学,我们要深刻领会的精神实质和丰富内涵,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终保持上的清醒和坚定。同时,要把这一思想转化为指导实践、推动工作的强大动力,确保各项工作始终沿着正确的方向前进。
做合格的员,是“两学一做”学教育的最终目标。合格的员应当具备坚定的理想信念、高尚的道德情操、强烈的事业心和责任感、良好的工作和洁自律的品质。在实际工作中,合格的员应当始终牢记的宗旨,坚持全心全意为人民服务,把人民的利益放在首位,想问题、办事情都要从人民群众的实际需要出发,切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。同时,还要不断提高自身的综合素质和业务能力,努力成为本职工作的行家里手,为推进经济社会发展作出积极贡献。在面对困难和挑战时,合格的员应当勇于担当、敢于负责,不畏艰难、不惧风险,以实际行动践行入誓言,树立员的良好形象。
在“两学一做”学教育中,我们还应当注重理论联系实际,将所学知识转化为具体的行动。一方面,要结合自身岗位特点和工作实际,查找存在的问题和不足,制定切实可行的整改措施,不断提升自身的综合素质和工作能力。另一方面,要积极参与各项社会实践活动,深入基层、深入群众,了解民情民意,倾听群众呼声,解决群众困难,真正把学成果转化为服务群众的实际行动。通过这样的实践锻炼,不仅能够使我们更好地掌握和运用所学知识,还能在实践中不断检验和提升自己,真正做到学以致用、知行合一。
,“两学一做”学教育是一项长期的任务,需要我们持之以恒、久久为功。每一位员都应当以高度的责任感和使命感,积极参与到这项学教育活动中来,通过深入学章规、深入学,不断增强自身的性修养和综合素质,努力成为一名合格的员,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们在的坚强领导下,不忘初心、牢记使命,勇担时代重任,共同谱写新时代中国特色社会主义事业的新篇章。
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《办公室人员学习党章研讨交流材料:严守党章党规,争做合格党员》所在栏目:优质范文 > 内容摘要:严守党章党规,争做合格党员 今年,中央决定在全党开展以深入“学习党章党规,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,做合格的共产党员”学习教育。我认为,开展“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是党中央持续巩固深化作风建设成果。