推行“三四三”工作法 促进主题学习教育常态化制度化

　　主题学教育开展以来，XX县委高度重视，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，推行“三个纳入、四个强化、三个严格”工作法，力促主题学教育常态化制度化。

　　一、坚持“三个纳入”，把真“评”实“考”贯穿始终

　　县委把学教育作为重大任务和加强工作的“龙头”任务，尽好责、抓到位、见实效。一是纳入联系指导体系。建立“带头抓、班子成员全力抓、组织部门具体抓、相关部门协同抓”的责任体系。县委会每季度召开一次专题会议研究部署工作，县委分别联系一个乡镇、一个软弱涣散村和一个非公企业，确保各项工作落实到人、责任到岗。二是纳入工作督导体系。成立多个督导组，建立“责任清单、问题清单、提醒清单、整改清单、考评清单”，采取“月部署、月计划、月督查、月通报”的形式常态化开展工作督导。从严督导结果问责，对督导成果进行量化评分，对第一次倒数后3位的单位下发督查工作提醒单，连续2次倒数的对单位负责人进行组织约谈。今年以来，我们对排名靠后的多个单位下发了督查提醒单。三是纳入工作考评体系。制定下发《XX县基层工作目标管理考核实施细则》，认真落实“联述联评联考”制度，按照年度考核占30%，平时督查占40%，述职考评占30%的比例，对工作进行综合考评，考评结果作为评先评优和年底绩效的重要依据。

　　二、突出“四个强化”，把真“学”实“改”贯穿始终

　　重点抓好“学、建、做、改”四个方面，坚持边学、边建、边做、边改。一是突出强化“学”这一基础。我们坚持领导带头引导学，县委会成员坚持参加“双重组织生活”，每月以普通员身份参加支部“员固定活动日”，县委中心组理论学后，带头深入联系点与员群众交心谈心；聚焦重点专题学，邀请校教授作四个专题研讨会前辅导，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过集中学、专题研讨、个人自学等多种形式，确保学入脑入心。二是突出强化“建”这一关键。建立健全各项规章制度，完善基层组织建设，推动工作规范化、标准化。制定出台《XX县基层组织建设三年行动计划》，明确目标任务，细化工作措施，确保基层组织建设取得实效。三是突出强化“做”这一核心。结合实际开展“我为群众办实事”实践活动，组织员干部深入基层，解决群众急难愁盼问题。今年以来，全县各级组织共解决群众反映强烈的突出问题XX件，切实增强了人民群众的获得感和幸福感。四是突出强化“改”这一保障。针对查摆出的问题，列出整改清单，明确整改措施和时限，确保问题整改到位。建立整改跟踪机制，定期检查整改进展情况，对整改不力的单位和个人严肃追责问责，确保整改工作取得实效。

　　三、实施“三个严格”，把真“管”实“督”贯穿始终

　　一是严格落实主体责任。县委主要领导亲自挂帅，带头履行第一责任人职责，各级组织认真履行“一岗双责”，层层压实责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是严格规范组织生活。严格落实“三会一课”制度，定期召开民主生活会和组织生活会，认真开展批评与自我批评，增强内生活的性、时代性、原则性、战斗性。三是严格考核奖惩。建立科学合理的考核评价体系，将工作纳入各单位年度目标考核，对表现优秀的单位和个人给予表彰奖励，对工作不力的单位和个人进行严肃处理，确保工作扎实推进、取得实效。

　　通过以上措施，XX县的主题学教育取得了显著成效，广大员干部的思想认识进一步提高，性观念进一步增强，工作进一步转变，为全县经济社会发展提供了坚强的保障。下一步，我们将继续深化主题学教育，不断创新工作方法，努力推动工作再上新台阶，为实现高质量发展作出新的更大贡献。

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