研讨发言：加强基层党员教育 为乡村振兴蓄势赋能

　　研讨发言：加强基层员教育为乡村振兴蓄势赋能

　　近年来，我区将远程教育平台作为加强基层员教育的有效手段，始终以平台“用”为重点，着力在干群“学”上用功，切实发挥出教育员群众、培养新型农民、提高产业效益、凝聚发展合力的作用，不断提升员干部群众在乡村振兴中的综合素质，为助力乡村振兴蓄势赋能。

　　强化师资力量，确保教育质效。加快建设员教育师资库，突出员远程教育“软实力”。通过组建专兼职结合的师资库，把基层优秀支部、“致富能手”、“土专家”、“田秀才”、近5年受到各级“两优一先”表彰的优秀员、市区级校优秀教师等纳入区级师资库，实行动态管理。目前，已筛选出30多名各领域优秀人才进入区级师资库，适应了新时期员教育培训多样性、多元化的需求，实现了优质资源的共建共享。

　　规范站点运行，提升利用效率。全区16个乡镇（街道）408个村（社区）站点实行专人负责制，进一步规范了基层站点学制度，要求各基层站点严格落实“远教学日制度”，组织员群众定期到远教活动室开展集中学。通过“互联网+智慧”融平台信息管理系统对各站点学情况进行后台监控，对集中学组织不力的乡镇（街道）进行通报，有效提高了站点开机率和群参学率。

　　优化内容设置，丰富教育形式。为了更好地满足基层员的学需求，我们不断优化远程教育内容，丰富教育形式。一方面，紧密结合的理论创新成果，特别是深入学了，将其贯穿于各类培训课程之中，确保员在上、思想上与保持高度一致。另一方面，根据农村实际，开设了农业技术、法律法规、卫生健康、文明素养等多方面的课程，帮助员群众掌握实用技能，提升综合素质。同时，利用多媒体、网络直播、微视频等多种现代信息技术手段，增强教育的互动性和趣味性，使学过程更加生动活泼，易于接受。

　　注重实践应用，推动成果转化。我们始终坚持理论联系实际的原则，注重将学成果转化为推动乡村振兴的实际行动。通过组织员开展“三会一课”、主题日等活动，引导员在实践中锤炼性，提升能力。鼓励和支持员带头参与乡村产业发展、环境整治、社会治理等工作，充分发挥员先锋模范作用。例如，在20xx年，我区某村的员带领村民引进了高效农业种植技术，成功种植了高品质的水果蔬菜，不仅提高了农产品的市场竞争力，还带动了当地农民增收致富。，我们还定期举办经验交流会，邀请先进典型分享成功经验，激发更多员群众的参与热情，形成良好的示范效应。

　　加强考核评估，确保教育效果。为了确保员教育工作的实效性，我们建立健全了考核评估机制。一是完善考核指标体系，将远程教育平台的使用情况、员参学率、学成效等纳入基层组织年度考核的重要内容，作为评先评优的重要依据。二是开展定期检查和随机抽查，及时发现和解决存在的问题，确保各项措施落实到位。三是建立反馈机制，通过问卷调查、座谈交流等形式，广泛听取员群众的意见建议，不断改进工作方法，提高教育质量。四是加强对优秀典型的宣传报道，树立先进标杆，营造比学赶超的良好氛围。

　　强化组织领导，提供坚强保障。基层员教育是一项系统工程，需要各级组织高度重视，精心组织，扎实推进。为此，我区成立了由主要领导担任组长的员教育工作领导小组，统筹协调各方资源，形成工作合力。领导小组定期召开会议，研究解决工作中的重大问题，确保各项任务有序推进。同时，加大对基层组织的支持力度，从人财物等方面给予充分保障。每年安排专项经费用于远程教育平台的建设和维护，确保设备设施齐全、功能完善。加强对基层务工作者的培训，提高他们的业务能力和管理水平，确保各项工作有人抓、有人管、有人做。

　　通过一系列行之有效的措施，我区的基层员教育工作取得了显著成效，为乡村振兴提供了强有力的思想保证和智力支持。下一步，我们将继续深入贯彻落实，紧紧围绕乡村振兴战略目标，不断创新教育方式，拓展教育渠道，丰富教育内容，努力打造一支坚定、素质优良、能力突出的基层员队伍，为实现农业农村现代化作出新的更大贡献。

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