2025年3月党支部“三会一课”方案参考主题《全新原创》

　　2025年3月份“三会一课”实施方案

　　（2025年03月17日）

　　为进一步加强基层组织建设，促进组织生活经常化、规范化、制度化，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用和员的先锋模范作用，结合支部实际，现制定2025年3月份“三会一课”实施方案如下：

　　一、支委会方案

　　(一) 第一议题

　　1. 传达学领导同志近期重要讲话精神。包括局会议、二十届局第十九次集体学、参加江苏代表团审议时的重要讲话精神等。，深入学《求是》杂志发表的重要文章《经济工作必须统筹好几对重要关系》，以及上级组织安排的相关内容。

　　本月将2025年全国两会精神作为学重点，适逢“十四五”规划收官与“十五五”谋篇布局的关键节点，既是总结过去五年成果的检视窗口，更是应对内外挑战、重塑发展动能的重要契机。坚持把学领会全国两会精神作为当前一项重大任务来抓，引导员透彻领会全国两会精神，精准把握社会发展动态与时代趋势，进一步筑牢自觉，激发爱岗敬业热情。

　　(二) 第一行动

　　专题学民营经济发展的基本方针政策。认真学并贯彻和国家对民营经济发展的基本方针政策，明确新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。要统一思想、坚定信心，促进民营经济健康发展、高质量发展。

　　希望广大民营企业和民营企业家胸怀报国志、一心谋发展、守法善经营、先富促共富，为推进中国式现代化作出新的更大的贡献。通过学，增强员对民营经济的理解和支持，推动形成有利于民营经济健康发展的良好环境。

　　(三) 内事务

　　1. 确定本月主题日（员大会）方案。主题日活动应紧密结合当前形势任务，突出学和教育，强化性锻炼，确保活动形式多样、内容丰富，切实增强员的责任感和使命感。

　　2. 组织召开组织生活会事宜。要把开好本次组织生活会作为重要任务，认真谋划、扎实做好各项准备工作；研究制定会议方案，组织集中学研讨，深入开展谈心谈话，多方征求意见建议，全面梳理查摆问题，认真撰写支部班子对照检查材料。

　　会上，支部代表支部委员会严格对照“四个带头”要求，逐项查找存在问题，深刻剖析问题根源，提出具体整改措施。全体员从支部委员开始紧扣主题，逐一开展个人检视剖析，对照检查直面问题、开诚布公，相互批评。同时对支部班子和全体员开展民主评议。

　　二、员大会方案

　　(一) 学教育

　　员大会应以理论学为主，结合当前形势任务，深入学的精神及最新理论成果，特别是关于总体国家安全观、经济工作的重要论述。通过学，使员深刻理解国家安全和发展的重要关系，提升站位和理论水平。

　　围绕经济工作中的几对重要关系展开讨论，如有效市场和有为的关系、总供给和总需求的关系等，帮助员更好地理解和执行的经济政策，增强服务经济社会发展的能力。

　　(二) 讨论交流

　　在学基础上，组织员进行深入讨论交流，分享学体会和工作心得。鼓励员结合自身岗位实际，谈如何在工作中践行总体国家安全观，如何推动经济高质量发展。

　　通过讨论交流，促进员之间的思想碰撞和经验共享，提高员的觉悟和业务能力，为更好地完成各项工作任务奠定坚实基础。

　　(三) 工作部署

　　根据上级组织的工作安排和本支部实际情况，部署下一阶段的重点工作任务。明确各员的具体职责和任务分工，确保各项工作有序开展。

　　强调员在日常工作中要发挥先锋模范作用，带头执行的政策，积极投身到各项事业中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

　　三、小组会方案

　　(一) 学研讨

　　小组会应注重学研讨，围绕本月学主题，组织员进行深入学和研讨。通过学研讨，加深员对的理论和路线方针政策的理解，提高员的思想素质。

　　结合实际工作中的具体问题，探讨解决办法和改进措施，促进员在实践中不断提高解决问题的能力。

　　(二) 检查督促

　　小组会对员的学情况进行检查督促，确保每位员都能按时完成学任务，达到预期学效果。对于学中遇到的问题和困难，及时给予指导和帮助。

　　通过检查督促，促使员养成良好的学惯，不断提升自身的理论水平和实践能力。

　　(三) 交流分享

　　组织员进行交流分享，分享各自的学体会和工作经验。通过交流分享，增进员之间的了解和信任，形成团结协作的良好氛围。

　　鼓励员在交流中提出建设性的意见和建议，为支部工作的改进和完善提供有益参考。

　　四、课方案

　　(一) 主题确定

　　课主题应紧密围绕本月学重点，结合当前形势任务，选取具有针对性和指导性的内容。可以围绕总体国家安全观、经济工作中的几对重要关系等主题展开。

　　通过精心设计课内容，确保课既有理论深度，又有实践指导意义，能够有效提升员的思想认识和工作能力。

　　(二) 授课安排

　　邀请相关领域的专家或优秀员担任授课人，确保课质量。授课人应具备较高的理论水平和丰富的实践经验，能够深入浅出地讲解的理论和政策。

　　在授课过程中，注重与员的互动交流，通过提问、讨论等方式，激发员的学兴趣和思考能力。

　　(三) 效果评估

　　课结束后，组织员进行效果评估，收集反馈意见和建议。通过对课效果的评估，不断改进和优化课内容和形式，提高课的质量和效果。

　　通过持续改进，确保课在员教育中发挥重要作用，为提升员素质和能力提供有力支持。

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